寧波學(xué)大教育

因?yàn)樗嚳忌加屑?xùn)時(shí)間和專業(yè)課聯(lián)考、?？紩r(shí)間，這一階段幾乎沒怎么學(xué)習(xí)文化課，高中學(xué)校備考首要針對(duì)大多數(shù)學(xué)生，等藝考生?？纪暌簿偷搅?月底了，這時(shí)高中二輪溫習(xí)都開始了。但是藝考生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，回到高中學(xué)校是很難跟上同學(xué)進(jìn)度的。這兒校外輔導(dǎo)班就凸顯出了優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用全日制的教學(xué)模式溫習(xí)，這樣藝考生的文化課備考也不存在問題了。再加上優(yōu)質(zhì)師資以及嚴(yán)格的管理制度，是考生和家長(zhǎng)的比較好的選擇。

看師資水平

廣告打得再響亮，抵不上一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，沒有好的師資，就無法給到孩子更好的學(xué)習(xí)效果。這也是寧波學(xué)大教育愿意把更多的資源投入在師資力量上的原因，從特聘專業(yè)教師組成教研團(tuán)隊(duì)，到重金聘請(qǐng)業(yè)界專專業(yè)老師，來給學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)，教出優(yōu)異的學(xué)生。這便是很好的廣告，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來實(shí)際的效果，才是有意義的。

集訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化課補(bǔ)習(xí)，更有針對(duì)性提高成績(jī)，有人會(huì)覺得專業(yè)課和文化課同時(shí)學(xué)習(xí)，內(nèi)容太多大腦接收不過來，有人在學(xué)文化課這事兒上沒有自制力，其實(shí)專業(yè)課和文化課交替進(jìn)行，反而有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)像這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里邊的文化課教育方法與傳統(tǒng)教育不一樣，選用專題教育形式為學(xué)生授課，教師會(huì)提前把知識(shí)點(diǎn)整理好、歸納并提煉。為了催促學(xué)習(xí)，每個(gè)班都組織了班主任，講堂監(jiān)督紀(jì)律，課后檢查作業(yè)，給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)效果。