快速突破文化課瓶頸
輕松跨過藝考高校門檻
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很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀,卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時間太短。
盲目購買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒有任何提升。
偏科是許多都存在的問題,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題,如何去改變厭學(xué)心理,針對偏科的科目訓(xùn)練。
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎,加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫,對自己不負(fù)責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。
復(fù)習(xí)分不清主次,沒有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,每一門科目都想抓起來,這是很多藝考生最容易犯的錯誤。
很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進(jìn)度。
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí),時間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
歸納總結(jié):對于平凡人來說,我們在課堂上能掌握60%左右的知識,40%的知識需要我們課后鞏固復(fù)習(xí),因此歸納總結(jié)就非常重要,這是一步鞏固復(fù)習(xí)的過程,讓知識點(diǎn)熟記大腦,后面老師在講知識應(yīng)用和答題模板的時候,就能有知識展現(xiàn),從而提高文化課成績。掌握好最基礎(chǔ)的知識,跟隨老師進(jìn)度,清楚抓住自己的薄弱的環(huán)節(jié)針對性的復(fù)習(xí),做好這些準(zhǔn)備工作,然后再去面對文化課考試,你就會突然發(fā)現(xiàn)提高文化課成績其實并沒有那么困難。藝考的同學(xué)們一定要把握好自己的學(xué)習(xí)計劃,穩(wěn)步向夢想邁進(jìn)。
輔導(dǎo)方式 | 授課形式 | 班型設(shè)置 | 優(yōu)勢 |
線下輔導(dǎo) | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 | ||
全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 | ||
非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
在線輔導(dǎo) | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學(xué),定制專屬個性化輔導(dǎo)方案,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
小班課 | 1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
許多家長和藝術(shù)生都不明白為什么要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其實,對于藝術(shù)生來說,藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時間短,遺忘的知識點(diǎn)多,學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度難以跟上,如果只是回到學(xué)校,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,仍然很難看到學(xué)習(xí)效果。與之相比,市場上的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多采用的是一對一或小班化教學(xué)模式,不同教學(xué)模式對學(xué)生成績的影響自然也會有所不同。一般而言,文化課程訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一切始于對舊知的強(qiáng)化,然后才能掌握新知識,合理分配時間,列出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,并按復(fù)習(xí)計劃來進(jìn)行,這樣的學(xué)習(xí)方式,更能提高學(xué)習(xí)效率。
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,需要注意的是,藝考培訓(xùn)基本上已經(jīng)形成了成熟的體系。除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗外,藝考培訓(xùn)學(xué)校對藝考政策的研究也是優(yōu)秀藝考培訓(xùn)班的“殺手锏”之一?;旧希芏鄡?yōu)秀的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有專屬的自編教學(xué)課程和完善的系統(tǒng)教學(xué)體系,并具有一定的教材和教學(xué)計劃特色,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時事半功倍,大大提高了學(xué)生考試的通過率。
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