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濟(jì)南晨露學(xué)校

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濟(jì)南藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪里好

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  • 濟(jì)南藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪里好

    濟(jì)南晨露藝考文化課輔導(dǎo)

    別讓孩子的文化課,成為藝考的絆腳石

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藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇


學(xué)前史成果

考生應(yīng)挑選歷屆考生口碑好,高考通過高的文化訓(xùn)練校園,考生報(bào)名時(shí)能夠要求訓(xùn)練組織出具歷年高考成果與過線名單,必要時(shí)可咨詢曾經(jīng)在該校訓(xùn)練過的學(xué)員。


藝考文化課全封閉特訓(xùn)營班次設(shè)置

  • 班次設(shè)置

    10人班、 20人班、簽約協(xié)議班、全托一對一

    上課時(shí)間

    聯(lián)考班: 聯(lián)考后一周開學(xué)——高考
    ??及? 校考后隨到隨學(xué)——高考

  • 10人班

    每班人數(shù):8-12人
    招生對象:適合基礎(chǔ)特差自制力差的學(xué)生,以及對學(xué)習(xí)環(huán)境要求嚴(yán)格全力沖刺高分學(xué)生(按基礎(chǔ)分在不同班級)。

  • 20人班

    每班人數(shù):18-24人
    招生對象:適合基礎(chǔ)一般的學(xué)生,目標(biāo)400分左右藝術(shù)生班級氛圍濃郁,同學(xué)之間學(xué)習(xí)拼勁足(按基礎(chǔ)分班)。

  • 教學(xué)方法

    學(xué)校根據(jù)學(xué)生存在的個(gè)體差異,堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,分層次教學(xué):教師教學(xué)從學(xué)生的需求點(diǎn)、薄弱點(diǎn)入手,從知識的基點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā),講透、講精,遵循教學(xué)大綱而不拘泥于教學(xué)大綱,采取降低教學(xué)起點(diǎn)但不降低教學(xué)質(zhì)量的方法,循序漸進(jìn),使學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)體潛質(zhì)都得到大幅度的提高。

  • 升學(xué)保障

    晨露學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉管理,按學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。班主任24小時(shí)跟蹤責(zé)任制,晚自習(xí)老師跟班輔導(dǎo),周末測評試題緊貼高考,五校十年精編藝術(shù)生專用學(xué)案,考前兩套全真押題預(yù)測密卷,為藝考生文化課通過保駕護(hù)航!

  • 師資簡介

    露藝考文化課特訓(xùn)營師資力量雄厚,各個(gè)班次均特聘請省市級重點(diǎn)院校特級教師和內(nèi)退名師授課。教師均有多年教齡,多次擔(dān)任過高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,其中部分教師長期研究高考命題或參加高考閱卷工作。他們師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。并且深諳高考門道,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握高考知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平,深受廣大考生及家長的贊譽(yù)。

藝考生選擇晨露六大理由

  • 01

    免費(fèi)試聽

    學(xué)員均可免費(fèi)試聽,繳費(fèi)后十五日內(nèi)因個(gè)人原因均可根據(jù)協(xié)議退款。

  • 02

    強(qiáng)大師資

    部分地市級教研組水平老師,大部分教師二十余年教齡。

  • 03

    嚴(yán)格管理

    軍事化半封閉管理24小時(shí)監(jiān)控;標(biāo)準(zhǔn)化高校學(xué)生公寓。

  • 04

    小班分層

    10人、20人左右小班,按基礎(chǔ)、分層次教學(xué)效果好!

  • 05

    志愿指導(dǎo)

    完善的免費(fèi)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù),名師把關(guān),層層分析,理智選擇。

  • 06

    私人訂制

    根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況調(diào)整補(bǔ)課,可進(jìn)行一對一針對性輔導(dǎo)。

藝術(shù)生文化課怎么復(fù)習(xí)


制定學(xué)習(xí)方案。

因?yàn)闀r(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重,許多藝考生會(huì)十分盲目的進(jìn)行溫習(xí)。簡單出現(xiàn)分明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語還有許多語法沒掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀況。因此制定學(xué)習(xí)方案是有必要。這個(gè)方案的制定切忌大而空,一周制定一次,準(zhǔn)確到小時(shí)。之前在家對面的杰出教育上課時(shí)候的老師也會(huì)給我們制定方案而且監(jiān)督施行。


學(xué)校環(huán)境

NO.4
  • 學(xué)校操場

  • 學(xué)校食堂

  • 多媒體教室

  • 學(xué)生宿舍

  • 一對一教室

  • 洗衣房

為什么選擇我們


  • 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    各個(gè)班次均聘請省市級重點(diǎn)院校特級教 師,教師長期治學(xué)認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng) ,授課富有激情。

  • 舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

    字校北臨山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山校區(qū),大佛頭 風(fēng)景區(qū)山腳下,山清水秀,環(huán)境幽靜舒適 全封閉管理,生活設(shè)施齊全,宿舍獨(dú)立衛(wèi) 浴,十分利于封閉學(xué)習(xí)

  • 獨(dú)立研發(fā)教材

    擁有五大院校教師聯(lián)臺(tái)編寫《密考文化課 專用學(xué)案》及配套叢書,每年組織各校教師研討更新字案??记皟商拙奉A(yù)測, 為高考保駕護(hù)航!

  • 學(xué)習(xí)效果保障

    老師評估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ) 對一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)生文化課怎么復(fù)習(xí)


重視優(yōu)勢科目的溫習(xí)

藝術(shù)生需求用半年的時(shí)間集訓(xùn)文化課,導(dǎo)致本來就差的文化課根底變得更差,在之后的文化課溫習(xí)階段,校園慣例生的溫習(xí)計(jì)劃也沒有方法滿足藝術(shù)生的文化課溫習(xí)需求,藝術(shù)生不像慣例生需求進(jìn)行全面的溫習(xí),藝術(shù)生只需溫習(xí)好文化課根底知識,經(jīng)過針對性的溫習(xí),提高溫習(xí)效率,重視優(yōu)勢科目的溫習(xí),在簡單提高的分?jǐn)?shù)拿到高分,盡量在考試中做到不失分,雖然在高考中,藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線比慣例生低,但是藝術(shù)生也不應(yīng)該掉以輕心,仔細(xì)溫習(xí)好文化課知識,為高考做好預(yù)備。


濟(jì)南晨露學(xué)校

濟(jì)南藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪里好

濟(jì)南市晨露培訓(xùn)學(xué)校是專門從事中學(xué)文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。在大佛頭風(fēng)景區(qū)山腳下,山清水秀,環(huán)境幽靜舒適,十分利于封閉學(xué)習(xí)。
學(xué)校主營:中學(xué)一對一輔導(dǎo)、寒暑假銜接班、藝考生文化課百日沖刺,高考復(fù)讀等文化課專門培訓(xùn)。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)大的師資力量,獨(dú)立的教材研發(fā)能力,在社會(huì)上享值得信賴的誠信口碑。曾分別獲得中國民辦教育協(xié)會(huì)頒發(fā)的“守信用.重教學(xué)質(zhì)量”示范單位稱號;濟(jì)南大學(xué)心理研究中心“心理輔導(dǎo)合作機(jī)構(gòu)”;山東商報(bào)社“十佳誠信品牌”,2010“創(chuàng)新品牌”;2010年齊魯晚報(bào)“家長口碑獎(jiǎng)”,2011年“中小學(xué)輔導(dǎo)年度優(yōu)師資榮耀品牌”等一系列榮譽(yù)。
濟(jì)南晨露學(xué)校遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持“晨光甘露,潤物無聲”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“苦、實(shí)、嚴(yán)”的三字校訓(xùn),辦精品學(xué)校,育精英人才。

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的方法


主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和溫習(xí)上。就學(xué)生而言,藝考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,對文化溫習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一向以藝考類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān),對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上不管專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何,剩下的時(shí)間里都要將悉數(shù)精力放在文化課學(xué)習(xí)和溫習(xí)上,不要有僥幸心理。


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