邯鄲勵學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)
讓每個學(xué)生都能享受個性化輔導(dǎo)
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課程介紹
藝考生為什么要補文化課？基礎(chǔ)差，底子薄。由于藝術(shù)類考生長期專注于專業(yè)課程的強化培訓(xùn)和指導(dǎo)，文化課程已經(jīng)落后于很多。對于文化基礎(chǔ)薄弱的考生來說，這無疑會增加學(xué)習(xí)的差距。許多藝考生經(jīng)過藝考的強化訓(xùn)練后回來學(xué)習(xí)文化課，已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)，根本跟不上節(jié)奏。
藝考生英語文化課應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？
關(guān)注英語課堂，提高英語學(xué)習(xí)技能。建議藝術(shù)類考生注意英語課堂效率，認(rèn)真聽講，在多次考試前學(xué)習(xí)真實試題，總結(jié)知識考點和考試方向，找到考試感受。摘錄經(jīng)典段落和文章，每天花半小時閱讀以培養(yǎng)語感。此外，詞匯量必須很大。這些是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
勵學(xué)藝考文化課教學(xué)特色
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針對藝考生的文化課提升提升方案，利用多年考試研究經(jīng)驗，幫助藝考生掌握高考復(fù)習(xí)方法和題型，運用勵學(xué)個性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握基礎(chǔ)必備知識。
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在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的同時，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，運用反復(fù)滾動式的教學(xué)模式，掌握高考復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，學(xué)習(xí)文化課。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方法
藝術(shù)考生在復(fù)習(xí)時要學(xué)會選擇，掌握基礎(chǔ)，不做偏頗的問題。同時，考生還應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況找出成長的關(guān)鍵點。在此基礎(chǔ)上，制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該貪求完美。要抓住主要問題,通過探索,在短期內(nèi)找到主要弱點和增長點,以此為主要努力方向。
勵學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢
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診斷學(xué)習(xí)問題
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié)，全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力，找到實際學(xué)習(xí)中的痛點與難點。
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規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)科診斷及測評結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo)，精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
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定制提升方案
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實際及特性等量身定制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，致力學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。
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邯鄲藝考文化課補習(xí)班怎么選擇？從教學(xué)的角度來看，我們都知道，一所學(xué)校的教師永遠(yuǎn)是機構(gòu)的核心。了解機構(gòu)教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為最重要的是了解教師的教學(xué)經(jīng)驗和責(zé)任感。這里家長需要注意的是，我提到的教學(xué)經(jīng)驗，不僅是教師教普通文化學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，也是藝術(shù)學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗為學(xué)生在過去三個月里學(xué)習(xí)文化課程提供了重要的智力支持。核心是他們能否在能夠使用藝術(shù)學(xué)生能夠理解的語言和方式的前提下，使用簡潔、全面的語言將這個考場講得透徹。
“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)體系
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五環(huán)循環(huán)
教學(xué)討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學(xué)情反饋（追本溯源）
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深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告02
十步教學(xué)
關(guān)于勵學(xué)
邯鄲勵學(xué)教育培訓(xùn)，秉承現(xiàn)代化教育理念，輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
歡迎關(guān)注勵學(xué)輔導(dǎo)班!
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