邢臺藝考文化課補習(xí)班
勵學(xué)教育專注于藝考文化課輔導(dǎo)
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復(fù)習(xí)文化課只有短短幾個月,時間如此短能提多少分?
各科考點多,無法抓住復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)不過來?
不能調(diào)整狀態(tài),需要老師監(jiān)督學(xué)習(xí),無法自律?
學(xué)習(xí)動力難以持之以恒遇困難就退縮沒自信未考先敗?
長久荒廢學(xué)習(xí),知識點早已模糊,做題總不會,怎么辦?
脫離學(xué)習(xí)氛圍太久,遲遲無法融入學(xué)校生活,復(fù)習(xí)節(jié)奏緩慢?
專業(yè)課好過一眾競爭者,隨便復(fù)習(xí)一下能考多少算多少?
父母期望高,在乎外界評價,一到考試就緊張,這就是你?
語文評論:分塊歸納
語文知識分為基礎(chǔ)知識、閱讀、文言、寫作等。在基礎(chǔ)知識方面,教師會列出需要掌握的系統(tǒng)知識點。學(xué)生只需利用早期閱讀時間快速反復(fù)閱讀,加深印象;在閱讀方面,我們不應(yīng)該盲目。我們應(yīng)該注意收集好的物品。復(fù)習(xí)的重點是熟悉問題類型,掌握提問技巧;復(fù)習(xí)文言文是不可能的,所以復(fù)習(xí)時要掌握關(guān)鍵詞的用法,尤其是虛詞和實詞,然后做一些有針對性的練習(xí)鞏固,這樣才能得到基本分?jǐn)?shù);在靜默寫作中,由于時間有限,你只能強調(diào)一些關(guān)鍵的句子和段落。也許它能在作文中派上用場。語文知識主要在于平時的積累,考生的語文成績不會太差,所以語文復(fù)習(xí)的重點是做好計劃,控制時間的分配。
針對藝考生的文化課學(xué)習(xí)方案,利用多年考試研究經(jīng)驗,幫助藝考生掌握高考復(fù)習(xí)方法和題型,運用勵學(xué)個性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掌握基礎(chǔ)必備知識。
在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的同時,能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點,運用反復(fù)滾動式的教學(xué)模式,掌握高考復(fù)習(xí)方法,讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求,學(xué)習(xí)文化課。
建議藝考生在選擇校外咨詢機構(gòu)時應(yīng)多加注意。不要盲目聽取別人的介紹。最好是自己比較和篩選咨詢機構(gòu)的資質(zhì)。最好親自去機構(gòu)感受一下,聽聽老師的課,看看學(xué)校的氣氛,看看老師的教學(xué)方法是否適合你。同時,藝術(shù)考生應(yīng)選擇一些專業(yè)的藝術(shù)文化輔導(dǎo)機構(gòu),最好接受有針對性的輔導(dǎo)。
勵學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實際學(xué)習(xí)中的痛點與難點
結(jié)合學(xué)科診斷及測評結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)提升輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員有效提升。
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
同時兼顧專業(yè)課和文化課:藝術(shù)類學(xué)生在高考期間需要同時準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課,時間有限。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和文化課程的學(xué)習(xí)都可以是藝術(shù)考生在準(zhǔn)備專業(yè)課程考試前可以對文化課程的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補考和加強,為以后的文化課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。也可以要求補習(xí)老師將高考中的考點歸納為知識項,在備課時利用課余時間熟記知識項。專業(yè)課考試結(jié)束后,由于前期專業(yè)課知識的積累,在文化課知識的強化補習(xí)階段,有足夠的時間進(jìn)行高考試題的針對性練習(xí),從而為高考打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
邢臺勵學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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