貴陽學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)
輕松跨過藝考門檻,讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)
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學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
藝考生(含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考)
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練;
(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
專業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);。
專職班主任一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
美術(shù)考試結(jié)束后,美術(shù)考生往往感到很難開始學(xué)習(xí)文化課程。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)藝術(shù)候選人都忙于學(xué)習(xí)和加強(qiáng)早期階段的專業(yè)課程。許多藝術(shù)考生——直到聯(lián)考結(jié)束,甚至學(xué)??荚嚱Y(jié)束,他們都會從零開始學(xué)習(xí)文化教材和文化課程。此外,藝術(shù)候選人在最后三個(gè)月的沖刺階段只剩下大約100天,時(shí)間非常緊迫。
面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
語文:這個(gè)不難。背誦只占幾分。沒有必要花很多時(shí)間背誦課文。除了背誦課文,背誦模板、議論文和其他答案和作文還有固定的程序。只要開頭和結(jié)尾都很精彩,文章就寫得很好,至少得5-10分。
數(shù)學(xué):如果你選擇前八個(gè)問題,填前兩個(gè)問題,填第一個(gè)大問題,填第一個(gè)其他問題,很容易得到80分。每個(gè)主要板塊的最后一個(gè)問題可以直接放棄。這基本上是困難的。這是浪費(fèi)時(shí)間,可能是錯誤的。
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
合理規(guī)劃審核時(shí)間。由于藝術(shù)類考生長期以來都專注于專業(yè)課程的強(qiáng)化訓(xùn)練,文化課程或多或少脫節(jié)是很自然的。然而,在藝術(shù)專業(yè)的課堂上,他們可以利用零散的時(shí)間鞏固所學(xué)的知識,并且在接下來的三個(gè)月內(nèi)不必完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。考試都是基礎(chǔ)科目,占70%以上。如果你只掌握了文化課程的必要知識點(diǎn),那么文化課程的成績就不會差很多。
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
文化課復(fù)習(xí)要合理安排時(shí)間:藝術(shù)類考生要充分利用學(xué)校時(shí)間,牢牢掌握高一、高二的基礎(chǔ)知識。在高三強(qiáng)化訓(xùn)練期間,我們還應(yīng)盡可能多地花時(shí)間背誦英語知識或古詩詞,為文化課的正式復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)文化課的過程中,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不要浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)時(shí)間,保持平和的態(tài)度,始終保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。錯過第一輪和第二輪復(fù)審的學(xué)生,或文化基礎(chǔ)差的學(xué)生,不應(yīng)驚慌。學(xué)院根據(jù)藝術(shù)類考生文化課程的基本特點(diǎn)編寫了內(nèi)部復(fù)習(xí)材料,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)密切關(guān)注基礎(chǔ)知識的考點(diǎn),從而有效地幫助藝術(shù)類考生系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò),解決文化課程中存在的問題。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程,擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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