大連學(xué)大高中藝考文化課輔導(dǎo)班
從知識入門到鞏固,學(xué)大帶你進階
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假設(shè)文化基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)考生可能感覺不好。他學(xué)得越多,理解越少,他就越焦慮,他越不自信。因此,針對10名左右學(xué)生的小班化教學(xué)法培訓(xùn)班越來越受到考生的認(rèn)可。它有著深厚的教育科學(xué)背景。從理論效果來看,效果的改善是明顯的。 以下是大連學(xué)大教育的藝考文化課輔導(dǎo)的詳細(xì)內(nèi)容。
課程名稱 | 課程安排 | 課程咨詢 |
---|---|---|
1對1定制課程 |
根據(jù)學(xué)員時間、基礎(chǔ)情況及目標(biāo)差距進行課程規(guī)劃 |
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4-6人精品班 |
每天3-4次課,每周5-6天課程,新課程階段每周6天課 |
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15-20人藝考夯實班 |
自習(xí):藝考夯實班15周*6天/周*6課時=540課時。 授課:每天8節(jié)課(每節(jié)課45分鐘)、一周48節(jié)課(每周6天)??傉n程預(yù)計15-17周 |
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15-20人藝考沖刺班 |
自習(xí):藝考沖刺班17周*6天/周*6課時=612課時 授課:每天8節(jié)課(每節(jié)課45分鐘)、一周48節(jié)課(每周6天)??傉n程預(yù)計15-17周 |
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藝術(shù)類考生申請文化補習(xí)班非常有用。我們應(yīng)該知道,高中沒有專業(yè)的藝考生班。藝術(shù)類學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱。如果他們和普通的候選人一起復(fù)習(xí),他們可能跟不上進度。因此,對于這樣的考生來說,選擇文化培訓(xùn)課程無疑是最明智的選擇。
當(dāng)然,如果藝術(shù)類考生在高中有專門的藝術(shù)課程,在這所高中學(xué)習(xí)文化是可能的。畢竟,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是有保證的。
我們需要提醒你的是,無論你在哪里復(fù)習(xí),除了跟上老師的復(fù)習(xí)進度外,你還應(yīng)該根據(jù)自己的情況開發(fā)一個獨立的復(fù)習(xí)系統(tǒng)。畢竟班上人多,老師不可能了解每個人的情況,這就要求藝術(shù)類考生根據(jù)自己的情況制定復(fù)習(xí)計劃,從而達到快速得分的目的
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)
自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有18年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生, 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)
截至目前,學(xué)大已經(jīng)在全國各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心
匯聚全國優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資, 均經(jīng)過嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
累計輔導(dǎo)100多萬學(xué)生, 補習(xí)選學(xué)大,大品牌有保障
聽課診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,分析學(xué)生的個人特點,形成建議。
負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和老師共同定制自己的學(xué)習(xí)計劃
負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和老師的要求定制學(xué)習(xí)計劃
學(xué)校管理教師全程監(jiān)控,課后反饋學(xué)習(xí)情況,全面保證教學(xué)質(zhì)量
及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,實時解決學(xué)生的問題,實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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