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成都名師薈教育

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南充市藝考生文化輔導(dǎo)

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班制:其它

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課程介紹

成都老師薈教育是一家專注高考文化課輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)。專注藝術(shù)生文化課個(gè)性化輔導(dǎo),采用小班教學(xué),配備專業(yè)班主任進(jìn)行管理。開(kāi)設(shè)個(gè)性化一對(duì)一、小班、大班分層次教學(xué)滿足不同個(gè)性和層次需求!

成都專注藝術(shù)生文化課個(gè)性化輔導(dǎo)

課程介紹

  • 課程名稱

    專注藝術(shù)生文化課個(gè)性化輔導(dǎo)

    學(xué)習(xí)費(fèi)用

    具體在線/電話咨詢

  • 課程介紹

    基礎(chǔ)班:針對(duì)基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)心情學(xué)生

    根據(jù)課程知識(shí)模塊,同步學(xué)科輔導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),建立知識(shí)體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié),改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

    輔導(dǎo)班:基礎(chǔ)扎實(shí),考試成績(jī)一般的學(xué)生

    結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn),多元化設(shè)計(jì)課程,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身制定教學(xué)方案,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),集中強(qiáng)化,專項(xiàng)突破;引導(dǎo)學(xué)生拓展思維模式,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,舉一反三。

    藝考全托班

    由多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短,文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教,因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí),短時(shí)間內(nèi)提升成績(jī),成就學(xué)生夢(mèng)想。

  • 課程特色

    1. 專業(yè)性教學(xué)體系

    診斷學(xué)科癥結(jié),規(guī)劃提升目標(biāo),定制學(xué)習(xí)方案,匹配優(yōu)質(zhì)教師,全程跟蹤輔導(dǎo),體驗(yàn)實(shí)時(shí)反饋。

    2. 高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

    一線在職高考命題老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。老師薈教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

    3. 多樣化課程形式

    按照不同學(xué)員的上課要求,老師薈教育靈活安排上課時(shí)間及班級(jí)模式,提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

    4. 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

    針對(duì)性教學(xué)方式讓學(xué)員掌握每個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),保障各科全面發(fā)展。

成都藝考文化課輔導(dǎo)-如何判斷孩子是否適合參加藝考?

藝術(shù)類專業(yè)今后的就業(yè)面會(huì)不會(huì)很窄?

家長(zhǎng)要培養(yǎng)的并不是學(xué)了美術(shù)或者播音表演就要成為藝術(shù)家和電影明星。很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)認(rèn)知誤區(qū),能出名的寥寥無(wú)幾,其實(shí)并不盡然,例如表演有影視表演、舞臺(tái)表演、表演教育等等,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,將接觸相當(dāng)多的方面,相對(duì)于普通的高考生,會(huì)有更敏銳的藝術(shù)洞察力和表現(xiàn)力,在校園里,也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。

老師薈教育花巨資引進(jìn)并打造最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細(xì)分出針對(duì)不同學(xué)員個(gè)性化的教學(xué)管理流程

成都藝考文化課輔導(dǎo)-藝考生現(xiàn)在該如何復(fù)習(xí)文化課?

1、限時(shí)訓(xùn)練

可以找一組題(比如10道選擇題),爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成;也可以找一道大題,限時(shí)完成,等等。這樣,主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境,檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

2、激活思維

可以找一些題,只想思路,第一步做什么,第二步做什么,不必具體詳解,再對(duì)照解答,檢驗(yàn)自己的思路。這樣做,有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向,訓(xùn)練思維品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)總結(jié)

應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識(shí),訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會(huì)。練習(xí)題是做不完的,關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ),學(xué)會(huì)總結(jié),尋找規(guī)律,一通百通,大徹大悟

老師薈教育花巨資引進(jìn)并打造最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細(xì)分出針對(duì)不同學(xué)員個(gè)性化的教學(xué)管理流程。

成都藝考文化課輔導(dǎo)-藝考生應(yīng)對(duì)文綜考試超實(shí)用的答題技巧

地理:合理運(yùn)用試卷上已有材料

在地理科目高考時(shí),審題依然是關(guān)鍵,可以從已有的材料信息中獲取有效信息,排除選擇題中的其他干擾項(xiàng)。同時(shí),在進(jìn)行主觀題解答時(shí),語(yǔ)言表達(dá)要有條理、專業(yè)、書(shū)面,不要過(guò)多使用“口水話”,想當(dāng)然的泛泛而談。

當(dāng)然,出現(xiàn)在試卷的已有的材料信息,有些就暗藏了答案,只要仔細(xì)審題,就能發(fā)現(xiàn)其中的“小秘密”。

選擇題:一般要相信第一印象,避免在某一選擇題上花太多時(shí)間。 在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí),先選擇一個(gè)答案,然后在該選擇題做上記號(hào),在完成整張?jiān)嚲硪院?,專門檢查有記號(hào)的問(wèn)題,即使沒(méi)有時(shí)間了,也不至于漏掉。在這里要特別注意,一般不要檢查未做記號(hào)的問(wèn)題,因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試以后,學(xué)生的判斷力不見(jiàn)得比第一判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘)

主觀題:在解答主觀題時(shí),一定要先讀問(wèn)題,再讀材料,這樣會(huì)讓你有效提取材料中的信息,同時(shí)還能節(jié)省考試時(shí)間。當(dāng)你無(wú)法用記憶中的知識(shí)答題時(shí),不妨像對(duì)待作文一樣來(lái)對(duì)待該問(wèn)題。寫(xiě)字速度應(yīng)控制在每分鐘35個(gè)以上。

老師薈教育花巨資引進(jìn)并打造最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細(xì)分出針對(duì)不同學(xué)員個(gè)性化的教學(xué)管理流程。

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成都藝考文化課

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