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文化分較低，上大學(xué)另辟新捷徑

既然屬于藝術(shù)專業(yè)，編導(dǎo)制作、播音主持、影視表演等專業(yè)就享受了文化分較低的優(yōu)勢(shì)。一般250分左右就可以上本科線(去年的提檔線理科為212、文科為239)，如果專業(yè)課成績(jī)突出，上二本、一本的可能性也是比較大的。當(dāng)然，也不要完全把藝考當(dāng)成一種絕對(duì)的捷徑，文化分雖然較低，但是在專業(yè)課通過(guò)的基礎(chǔ)上才能享受這種待遇。也就是說(shuō)，藝術(shù)專業(yè)是在文化課考核的基礎(chǔ)上，增設(shè)了專業(yè)能力的考核，專業(yè)能力也是一種學(xué)習(xí)，而且是一種非常必要的能力提升。

老師薈教育花巨資引進(jìn)并打造最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源，并細(xì)分出針對(duì)不同學(xué)員個(gè)性化的教學(xué)管理流程。

1、要有堅(jiān)定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

2、要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)。藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，任何環(huán)境都不能沒(méi)有一絲外界干擾，沒(méi)有一絲干擾只能相對(duì)來(lái)說(shuō);我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來(lái)的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。

3、選擇適合藝術(shù)生特點(diǎn)的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。藝術(shù)生基礎(chǔ)比較薄弱，且復(fù)習(xí)特點(diǎn)和模式都與文化生有著很大的不同，教材方面也應(yīng)該區(qū)分開(kāi)，選就選對(duì)自己幫助最大的，不要讓三年的努力，毀在最后的這一步上

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1、根據(jù)性格特長(zhǎng)和興趣潛能進(jìn)行選擇

每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特長(zhǎng)，有的性格內(nèi)向，有的性格外向;有的善于文字表達(dá)，有的善于口頭表達(dá);有的管理能力強(qiáng)，有的操作能力強(qiáng);有的形象思維豐富，有的邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn);有的表演能力強(qiáng)，有的設(shè)計(jì)能力強(qiáng)。學(xué)生要根據(jù)自己的性格特長(zhǎng)和興趣潛能去選擇心儀的藝術(shù)類專業(yè)。

2、根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)錄取方式進(jìn)行選擇

學(xué)生要認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);若專業(yè)課成績(jī)好的盡量選報(bào)按專業(yè)課錄取的專業(yè);若文化課成績(jī)好的盡量選報(bào)按文化課錄取的專業(yè)。這樣可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高錄取率。

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