成都卓元教育

（1）逐步增加復(fù)習(xí)任務(wù)：

藝術(shù)類考生剛進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)階段時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加復(fù)習(xí)任務(wù)，不要給自己太大壓力。以后，逐步累積復(fù)習(xí)任務(wù)。

（2）為藝術(shù)類考生開設(shè)小廚房：

找專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)或教師，根據(jù)自己的情況開設(shè)小廚房。在教師的幫助下，我們對高中的知識進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使我們能夠更快地上文化課。

成都卓元教育培訓(xùn)學(xué)校 ，取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初，便定位于高考文化培訓(xùn)，多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強(qiáng)”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。

著重注意師資隊(duì)伍

目前，藝術(shù)類學(xué)生的文化培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職教師授課，教師的穩(wěn)定性很低。相信很多家長都很清楚兼職的弊端。這也是選擇文化培訓(xùn)學(xué)校時(shí)要考慮的一個(gè)主要因素。很多家長去參加培訓(xùn)和咨詢班，問一些問題，比如“你的老師在公立學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？教齡夠長嗎？而他們期待的答案是，“是的，已經(jīng)有一兩年了”，家長們普遍認(rèn)為，教師的教學(xué)年限越長，經(jīng)驗(yàn)越多，孩子就會越好。

因此，許多藝術(shù)類學(xué)生的文化培訓(xùn)學(xué)校會招聘一些年長的教師。年紀(jì)大的老師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，但這些老師一般都要考慮自己的工作和家庭，只能做兼職，很難把全部時(shí)間都投入到藝術(shù)類考生的培養(yǎng)上。藝術(shù)類考生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常寶貴。教師的貼心陪伴是非常重要的。他們必須隨時(shí)待命，幫助學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)問題。此外，多年來，高中教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段固定，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容難以突破。

如今，孩子們充滿了個(gè)性，不同的思想和不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果教師不能有新穎的點(diǎn)來吸引學(xué)生，不能分析不同學(xué)生的具體問題，不能打破規(guī)則，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生就很難從心底接受他所教的知識。相反，如果一位年輕教師積累了幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)和科研方面取得了一定的成績，對高考命題的規(guī)律了如指掌，那么，學(xué)生就更容易接近和學(xué)習(xí)。青年教師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助藝術(shù)類學(xué)生在3個(gè)月內(nèi)每天計(jì)劃和使用。

成都市卓元教育培訓(xùn)學(xué)校在文化課教學(xué)探索中不斷創(chuàng)新，先后引入“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“阿米巴教學(xué)理念”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和理念，改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學(xué)方式，讓卓元學(xué)子簡單學(xué)習(xí)，　提分。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

01、保持積極的態(tài)度，盡量不要互相影響。

同時(shí)，要注意文化課和藝術(shù)考試的成績，也不要互相影響。藝術(shù)考試結(jié)束后，鼓勵(lì)孩子們積極參加文化課的學(xué)習(xí)，不論成績?nèi)绾巍Ｎ幕n遇到挫折時(shí)，要幫助他們增強(qiáng)信心，不要給專業(yè)課帶來不良情緒。

02、制定化學(xué)系階段計(jì)劃合理安排時(shí)間

藝術(shù)學(xué)習(xí)者忙于專業(yè)課程，不能丟下文化課程。所需時(shí)間要復(fù)雜得多。家長可以幫助孩子制定詳細(xì)、科學(xué)的作息時(shí)間表。在正確的時(shí)間做正確的事情可以避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

比如，在美術(shù)考試和培訓(xùn)之前，一定要按照老師的思路，打好基礎(chǔ)。對于他們薄弱的學(xué)科，我們也應(yīng)該花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)漏洞，這樣我們就不能讓自己的不足影響到專業(yè)課的努力。藝術(shù)考試結(jié)束后，我們要整理心情，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

除了一線老師教學(xué)，卓元還為每個(gè)教學(xué)班配備專職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，秉持“教學(xué)質(zhì)量為主，創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)理念，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位的跟蹤和管理。讓家長滿意，讓學(xué)生成才，讓社會放心。未來行路致遠(yuǎn)，卓元勇?lián)厝危?/strong>