長沙藝考文化課沖刺集訓(xùn)營
長沙藝考文化課沖刺班全日制集訓(xùn)。掌握了各樣考生不同的心理反應(yīng)，或諄諄教導(dǎo)；或耐心鼓勵(lì)；或嚴(yán)厲管教；或促膝談心；或成知心朋友；遇到各種情況，我們都能冷靜面對(duì)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，妥善把握，做到既讓學(xué)生舒心，又能讓家長放心，使同學(xué)們?cè)谥境蓪W(xué)校的每天都快樂、充實(shí)，而切實(shí)有收獲。藝考文化課、課程安排6-10人小班，全日制，全封閉式管理，3個(gè)月，周一至周六全天上課，每周日下午放假休息，時(shí)間安排科學(xué)合理，符合學(xué)生學(xué)力水平。選擇針對(duì)藝考生的專屬教材，量化到每天每個(gè)知識(shí)段，環(huán)環(huán)相扣課課生分。在每次考試結(jié)束后，針對(duì)考試情況和內(nèi)容進(jìn)行分析，使學(xué)生可以經(jīng)過個(gè)人分析，了解自己的失分點(diǎn)，以便下階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
教師特色
教學(xué)特色
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢(shì)
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化；通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨(dú)創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對(duì)只有三個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢(mèng)。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織高三各科教研組專門針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對(duì)藝考生的特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時(shí)間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進(jìn)行分層次分班級(jí)教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會(huì)采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況，將及時(shí)調(diào)整到合適的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，因此班主任會(huì)定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，對(duì)于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控；與此同時(shí)，四月中下旬會(huì)組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢
上課作息時(shí)間安排表
龍門尚學(xué)學(xué)員評(píng)價(jià)
我表弟的成績一直很差，他的父母特別擔(dān)心他的成績。所以我向他們推薦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。在龍門尚學(xué)教育中，教育質(zhì)量得到肯定。主要可以一對(duì)一的輔導(dǎo)，而且他們的思想教育方式比較敏感。我哥哥說，老師教他的時(shí)候，他有耐心教他做任何問題。事實(shí)上，這是同一個(gè)問題，他并不是不耐煩地問他很多次。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對(duì)性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：簡同學(xué)
基本學(xué)情：器樂生，高三復(fù)讀，理科轉(zhuǎn)文科，文綜零基礎(chǔ)，入學(xué)成績255分。
學(xué)生特點(diǎn)：聰明、悟性高，但是目標(biāo)感不強(qiáng)，自控力差，上課容易分神打瞌睡，需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo)：班主任加強(qiáng)與家長及孩子的深入交流，尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹立目標(biāo)，陪伴其整理筆記、刷題，嚴(yán)格每日背記過關(guān)等，最終在高考中達(dá)成目標(biāo)，如原考上二本院校。
藝考生在補(bǔ)習(xí)文化課時(shí)這樣做會(huì)更好
如果方法好的話，學(xué)習(xí)起來就會(huì)容易得多
高中文學(xué)一對(duì)一導(dǎo)師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，找到最適合學(xué)生的方式。只有方法正確，教師所教的知識(shí)才有利于學(xué)生吸收和消化。那么什么樣的方法對(duì)高三學(xué)生是好的呢？例如，多讀、多理解、多回憶、多問問題，這些都是非常有用的學(xué)習(xí)方法。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
個(gè)試聽名額
