武漢藝嘉畫(huà)室美術(shù)藝考

畫(huà)畫(huà)時(shí)靜不下心

這是很多美術(shù)生都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，比較常見(jiàn)。我們可能會(huì)受到身邊其它人，或者環(huán)境的影響，導(dǎo)致自己心里亂糟糟的，這對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的，畫(huà)出來(lái)的作品也是不好看的。

解決辦法：如果自己靜不下心，不妨深呼吸一下，進(jìn)入自我調(diào)節(jié)。雖然這樣做起來(lái)有點(diǎn)困難，但事實(shí)上心理暗示的力量是很強(qiáng)大，不要把過(guò)多注意力放在和自己不相關(guān)的事情上，一定要專(zhuān)注于眼前，畫(huà)好自己的畫(huà)。

教育理念的偏差

當(dāng)前高考形勢(shì)下的高中美術(shù)藝考中，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸朝著應(yīng)試化的趨勢(shì)而不斷地發(fā)展，忽略了美術(shù)本身的價(jià)值，一部分學(xué)校和家長(zhǎng)太過(guò)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且在教育的過(guò)程主要是為了讓學(xué)生能夠在短期內(nèi)在考試中獲得好的成績(jī)，并沒(méi)有深入地挖掘存在于美術(shù)背后的藝術(shù)元素。由于教育理念的偏差，其中教學(xué)內(nèi)容完全是依靠著考試的重點(diǎn)來(lái)安排對(duì)應(yīng)的課程，無(wú)法全面地提高學(xué)生當(dāng)前的審美能力，也無(wú)法突出高中美術(shù)藝考本身的價(jià)值。

家長(zhǎng)一定要結(jié)合孩子自身的學(xué)習(xí)情況，側(cè)重點(diǎn)是統(tǒng)考還是?？肌＞C合全國(guó)所有的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)看，統(tǒng)考成績(jī)牛的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)實(shí)力強(qiáng)大，?？家欢ú粫?huì)差。

有些家長(zhǎng)側(cè)重點(diǎn)是統(tǒng)考，但是卻去了外省學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)矛盾點(diǎn)，畢竟外省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和本省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方向是不同的。

**，美術(shù)生可以從事設(shè)計(jì)類(lèi)的工作，要知道這個(gè)還是很有前途的，薪資也并不低，是愛(ài)畫(huà)畫(huà)學(xué)生的首選，因?yàn)樗麄兊臉?gòu)圖能力強(qiáng)，又有著超凡他人的審美，所以很適合。

第二，可以成為真正的畫(huà)手，**賣(mài)畫(huà)賺錢(qián)，如果學(xué)生有著超高的天賦，畫(huà)工很厲害，是可以試試的，初期會(huì)比較難，但學(xué)生一旦成功，發(fā)展前景不容小覷，普通的學(xué)生不建議嘗試。

第三，可以成為美術(shù)老師，這是**眾也是**吃香的一個(gè)，美術(shù)作為興趣班的一種，還是很受家長(zhǎng)歡迎的，因此社會(huì)也需要有美術(shù)老師的存在，而且每天能與學(xué)生打交道也會(huì)很開(kāi)心。

第四，有成為搭配師的機(jī)會(huì)，也可以說(shuō)是造型師，因?yàn)檫@也是與美術(shù)密切相關(guān)的，需要學(xué)生的審美獨(dú)特，雖說(shuō)不是很熱門(mén)，但是有想法的學(xué)生倒可以嘗試，收入很可觀。