成都卓元教育

學校介紹：

卓元教育，取義于“卓爾不凡終至元，是致正道教育集團旗下一所專業(yè)從事高考文化課教學的培訓學校。學校采用準封閉式全日制教學，在成都市新都區(qū)自建20000㎡獨立教學園區(qū)（地鐵三號線錦水河站），園區(qū)內(nèi)籃球場、學生食堂、教學樓、學生宿舍，校園超市等應有盡有，設施齊全，書香濃厚。辦學14年來卓元始終專注于高三文化課教學、藝術生文化課沖刺兩大項目，用良心做教育，以口碑贏市場，秉持著“教學質(zhì)量為主，創(chuàng)新推動教學”的教學理念，學校獨創(chuàng)了“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學模式和教育理念。更是借助** 新大數(shù)據(jù)科技運用研發(fā)了一套智學云系統(tǒng)，**全職學業(yè)導師團隊與一線教學老師合力，對就讀學生的個人狀態(tài)、心理變化、思維習慣、學習方法等進行全方面的跟蹤輔導，幫助就讀學生高效提分，贏戰(zhàn)高考。

班型介紹：

2019卓元藝考文化課開設班型如下

班型：集訓小班       人數(shù)：25人以內(nèi)

         簽約小班                 25人以內(nèi)

         簽約精品班              8人以內(nèi)

        VIP小課班 120-180/節(jié)/人 2-4人

 

注：入學7天不滿意隨時退費

簽約班學生高考低于目標分退還簽約費

課程簡介：

教育教學事故認定與處理辦法

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范我校教職工的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教育教學事故，維護正常教育教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，全面提升教育教學質(zhì)量，特制訂我校教育教學事故認定與處理辦法如下：

一、教學事故的界定標準

教育教學事故是指教職工在教育教學管理及教學活動中，因本人主觀過錯或過失而違反了教學規(guī)程、崗位職責、教學管理規(guī)章制度及教學保障安全規(guī)則等有關的規(guī)定，或違背有關法律、法規(guī)、政策及學校有關規(guī)章制度，影響學校正常教學秩序和教育教學質(zhì)量的教育教學行為。

二、等級分類

教育教學事故根據(jù)事故的性質(zhì)和所造成的不良影響程度，分三個級別：一般教育教學事故（一級），較大教育教學事故（二級），重大教學事故（三級）。

三、教學事故的界定

下列情形之一的應認定為一級教學事故：（每次扣5分）

1、遲到、或提前下課5分鐘以內(nèi)。

2、對無故曠課、逃課學生不及時與班主任溝通，未作處置的。

3、學生上課睡覺，不制止的。

4、學生上課吃零食，不制止的。

5、教師在授課過程中有明顯不備課現(xiàn)象。

6、教師在上課時，手機發(fā)出聲音訊號或利用上課時間打電話。

7、未按授課計劃布置作業(yè)、批改作業(yè)未達到規(guī)定的數(shù)量，批改后的作業(yè)未在規(guī)定的時間內(nèi)返還給學生。

8、未在規(guī)定時間及時更新DBE系統(tǒng)內(nèi)容的。（后附DBE系統(tǒng)使用規(guī)則）。

9、由于監(jiān)考教師失誤，造成考試收回試卷數(shù)與參加考試人數(shù)不相符。

10、試卷格式、版面不規(guī)范或不清楚，或試卷內(nèi)容有差錯，或不按規(guī)定時間和要求提交試卷。

11、監(jiān)考的過程中，做與監(jiān)考無關的事情（比如：聽歌、玩手機、看小說等）

12、考試評分后不按要求提供參加考試學生試卷。

13、考試后教師不在規(guī)定時間內(nèi)報送成績。

14、批改試卷或總分不認真，出現(xiàn)差錯。

15、未按要求指導學生使用筆記本和錯題本。（后附使用標準）

16、在教室內(nèi)和集會場合吸煙的。

17、其他程度相當?shù)慕虒W事故。

教學優(yōu)勢：

?卓元智學系統(tǒng)（自發(fā)研制卓元智學系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)教育壁壘，用科技手段幫助每一位學子高效提分。）

JMD、KPP深度聯(lián)合測試，從本質(zhì)解決學習效率地下問題

入學前卓元要求每位學生進行JMD多維學習力與KPP深度學業(yè)規(guī)劃的測試，針對高中6大學科、100 知識板塊與個人學習力的全方位整體評測。**對評測結果深入分析，制定針對性教學提分方案。多維度全面提高考生學習效率，在本質(zhì)上解決藝考生文化沖刺期間學習效率低的問題，高效學習，讓高分觸手可及。

全新6T教學模式，杜絕填鴨教育，

卓元全新6T教學模式更加注重學生對知識點的吸收掌握與運用。課堂授課中以主題教學為基礎，突出互動性，語境性，自主性，充分提高考生學習探索能力。把學習變成一種興趣，成績當然一高再高！

智學工具助力培訓快速提分

工欲善其事，必先利其器，經(jīng)過十四年的高考復讀教學積淀，卓元智學研究院匠心研發(fā)智學工具包，二十余種高效學習工具 高效提分經(jīng)驗積累幫助考生學習效率增倍，高考提分增速。

數(shù)據(jù)說話，用科技手段做合理規(guī)劃

每一次實戰(zhàn)測評基于知識板塊的比重，智學系統(tǒng)智能錄入知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學情報告，大數(shù)據(jù)分析預測學生高考分數(shù)。**設定學習目標，科學分解目標，制定階段性學習計劃。以**小代價，**快速度，漲**多的分。

卓元智學系統(tǒng)基于數(shù)據(jù)化運用，對6大學科、117大知識板塊、800 知識點的學習情況進行數(shù)字化精細管理。將每一位學生每一階段的學習情況精準畫像，**學習狀態(tài)曲線，直觀找出優(yōu)勢項與薄弱項，進而專項提升訓練，讓學習更高效。

師資介紹:

陳建軍: 前成都某重點中學教師，從事高中地理教學多，帶過多屆藝術生高三畢業(yè)班。學科知識豐富，教學功底扎實，教學經(jīng)驗豐富。地理學科是文科生不容易得分的學科，很多學生不能準確把握地理的考點，不重視理解，胡亂地背誦很多看似有用的舊知識，結果考試用不上。陳老師能幫助學生抓住地理學科特點，注重地理學習思維的培養(yǎng)，將地理知識融于地理學科體系中，講解簡單易懂，迅速提升地理成績。

李玲: 四川師范大學英語系畢業(yè)，三年高考藝考教學經(jīng)驗，注重因材施教，寓教于樂，擅長聯(lián)想記憶法，迅速提升血紅色呢個英語成績，優(yōu)秀班主任，耐心負責，全職監(jiān)督指導學生的學習生活，早晚自習全程陪讀，及時抽查學生當天應掌握的內(nèi)容，所帶班級上線率非常高。

黃元婷：注重學生知識體系的構建，對中高考各個模塊的重難點，易錯點把握精準。講解詳細、課堂教學氛圍風趣幽默。善于和學生進行心靈溝通，準確掌握學生心理動向，秉持博愛的精神，幫助學生實現(xiàn)學業(yè)的進步和心理成長的雙重飛躍，是學生們心中權 威的專業(yè)老師，更是孩子們通往幸福人生的真誠導師。在多年的經(jīng)學過程中幫助諸多學子成功進入理想的大學，曾創(chuàng)造高考前一個月單科漲分70的教育奇跡。

 

入學規(guī)劃：

新生入學流程

入學JMD測試——KPP深度學業(yè)規(guī)劃——一對一升學方案規(guī)劃——食宿安排——入班學習——持續(xù)跟進學習進度——分階段提升學業(yè)水平——成功高考升學

新生報到后一周教務必做工作流程

1. 教務交接新報道學生給班主任

2. 班主任安排學生進班，確認寢室安排

3. 班主任進行學員詳細資料登記，反饋到教務

4. 加家長微信，邀家長進班級家長微信群

5. 進行學員app建檔工作

6. 電話回訪家長，并告知家長使用app家長端

7. 為學生安排學科規(guī)劃工作

8. 班級學生常規(guī)管理