西安藝鳴藝考 播音主持藝考培訓(xùn)
培養(yǎng)播音主持氣質(zhì),必須上學(xué)校
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隨著中國廣播電視事業(yè)的壯大,對播音主持人的需求量也與日俱增。電視節(jié)目播音主持人成為萬眾矚目的熱門職業(yè)。電視欄目播音主持人是連接節(jié)目與觀眾之間的紐帶,他們工作過程中創(chuàng)造性的實踐活動關(guān)系著電視媒體的信譽。因此就業(yè)競爭激烈,門檻太高,導(dǎo)致很多播音主持畢業(yè)生很難實現(xiàn)個人職業(yè)生涯規(guī)劃。這就產(chǎn)生了人才供給和社會需求之間的矛盾。一方面,一些新興欄目急需大量專業(yè)化、特色化的播音主持,另一方面,播音主持畢業(yè)生因綜合素質(zhì)不高與順利就業(yè)擦肩而過。作為播音主持畢業(yè)生,應(yīng)充分了解播音主持行業(yè)現(xiàn)狀,把自己塑造成行業(yè)需求的人才,只有這樣,才能實現(xiàn)順利就業(yè)。
影視基地助力實踐經(jīng)驗
依托專業(yè)化影視制作基地,讓學(xué)員不再單調(diào)地上理論課,身臨其境,與設(shè)備接觸、與傳媒行業(yè)從業(yè)者面對面交流才是你學(xué)傳媒的正確打開方式。
實習(xí)就業(yè)傾力推薦
脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)員,藝鳴會優(yōu)先推薦給影視制作團隊和音樂制作團隊, 來到藝鳴,不光是你學(xué)習(xí)專業(yè)知識的出發(fā)點,更是你實習(xí)就業(yè)的保駕護航者。
個性化定制升學(xué)之道
針對參加藝考的不同學(xué)員的需求,我們推出了傳媒學(xué)校生和低分好大學(xué)的培養(yǎng)體系。在藝鳴,你不再是群體,你就是你,藝鳴給予你更合適的升學(xué)指導(dǎo)。
有承諾的師資保障
藝鳴立志于做有價值有溫度的教育者,實行實踐派和學(xué)院派結(jié)合的師資構(gòu)成,并推出ip《瑩姐說藝考》服務(wù)更多藝考生,承諾不用在校大學(xué)生做老師。
學(xué)員專屬作品集打造
學(xué)??己烁⒅刈陨砘A(chǔ)功,藝鳴利用設(shè)備優(yōu)勢會對學(xué)員打造專屬作品,諸如上鏡欄目、聲音小樣、短片拍攝、攝影集制作等,讓你在面試中更具優(yōu)勢。
專屬學(xué)業(yè)輔導(dǎo)師
教學(xué)老師管課上,學(xué)服老師管課后,每個學(xué)員配備專屬的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)師,不光是專業(yè)課,文化課和生活上全方位給予健康積極的引領(lǐng),解決一切后顧之憂。
學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)對自身有哪些好處?
1、提升氣質(zhì)氣場,在播主的學(xué)習(xí)氛圍里,你周圍的同學(xué)要不是顏值不低要不身材不差,進入了這個圈子自然會受刺激和影響,不斷提升自己的審美、形體,因為你的形象和肢體語言會給你加分很多,無論在專業(yè)上生活上,慢慢的你會感受到。因為需要有第二專業(yè),大部分同學(xué)還會報個舞蹈、音樂、樂器什么的,在藝術(shù)的熏陶下,你的氣質(zhì)氣場會得到一定的提升。
2、掌握不同領(lǐng)域的知識越來越多,豐富內(nèi)心,有一節(jié)課叫“即興評述”,我們每次上課前,都會輪流上臺5分鐘有命題或無命題的即興發(fā)揮表達你的觀點。這時候就是考驗?zāi)闼季S是否清晰,表達邏輯和腦袋里知識庫存的時候了,如果你不想在同學(xué)老師面前啞口無言、邏輯混亂的話,我想你會主動去學(xué)習(xí)且在生活中會不自覺留意你之前不了解的信息。這也會擴大你與人溝通時聊天的話題范圍,聊任何話題不至于讓你接不上話。
陜西廣播電視臺主持人
曾擔(dān)任《101早上好》《瘋狂話匣子》《亂彈紅娘》《樂活版吃在西安》《亂彈嘚吧嘚》等節(jié)目,現(xiàn)主持《全民k歌》《亂彈茶館》《科技相對論》節(jié)目,從事藝考培訓(xùn)多年,多位學(xué)生考入中國傳媒大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等學(xué)校。
浙江電視臺主持人
畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)?,F(xiàn)任職于江浙廣播電視臺欄目主持人。曾就職于zhon央人民廣播電臺,代表作代表作有《吹破天的婚事》、 《安娥與田漢》等,師從著名廣播劇導(dǎo)演蔡淑文。同年擔(dān)任廣西南寧電視臺大型活動部大型活動節(jié)目主持人、擔(dān)任《家住綠城》欄目主持人。
西部傳媒集團編輯記者
畢業(yè)于陜西師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)?,F(xiàn)任職于陜西西部傳媒集團,擔(dān)任編輯記者。曾參與陜西新聞廣播舉辦的棣花古鎮(zhèn)中秋晚會任朗誦嘉賓,陜西西部電影頻道節(jié)目錄制,陜西質(zhì)量之光頒獎典禮朗誦嘉賓,2016年赴臺灣中天時報交流訪學(xué),2017年赴美國加州大學(xué)圣地亞哥分校交流訪學(xué)。
藝鳴藝考 傳媒學(xué)校生課程特色
學(xué)校更注重錄取有特點、專長、個性的學(xué)員,我們的傳媒學(xué)校生計劃會針對學(xué)員進行才藝培養(yǎng),打造學(xué)員專屬的個人形象,針對學(xué)員的時間和個人情況針對性的安排課程,性價比更高。
藝鳴藝考實行實踐派與學(xué)院派結(jié)合的雙師型師資模式,擁有電視臺、電臺、劇組等眾多媒體行業(yè)從業(yè)老師,我們的實踐課程可以讓學(xué)員近距離接觸傳媒行業(yè),積累更豐富的實踐體悟。
藝鳴藝考擁有專業(yè)的影視制作團隊和完善的影視器材,可以讓學(xué)員打下扎實的基礎(chǔ)功,并且我們會對學(xué)員進行專屬作品定制,讓參加傳媒學(xué)??荚嚨膶W(xué)員有自己的專屬作品集。
高一暑假期間,藝鳴藝考帶學(xué)員去中國傳媒大學(xué)進行參觀學(xué)習(xí),增進學(xué)校生意識;高三考期間,專業(yè)老師全程帶隊,量身定制專屬的學(xué)校考試計劃,增加學(xué)校過率。
藝考生一定要參加集訓(xùn)嗎
藝術(shù)考生是否需要參加集訓(xùn)還是需要結(jié)合自身的實際情況來看。藝考集訓(xùn)是指:根據(jù)藝術(shù)考生參加的考試類型進行有針對性的集體培訓(xùn),包括美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒等。經(jīng)過一段時間的集訓(xùn)能夠提高藝術(shù)考生的專業(yè)水平,同時分析各大高校的考試要求,進行專業(yè)訓(xùn)練,從而考生能夠在考試中發(fā)揮更加優(yōu)異的水平。都說高考是千軍萬馬過獨木橋,藝術(shù)考生的路同樣不好走。各大熱門院校,專業(yè)競爭十分激烈,為了靠近知名的藝術(shù)院校,在眾多藝考生中脫穎而出,除了自身的天賦和基礎(chǔ)之外,專業(yè)的藝考集訓(xùn)其實是必不可少的!藝術(shù)集訓(xùn)班要區(qū)別于文化課輔導(dǎo)班的,文化課輔導(dǎo)的最終目的是提高成績,是一種普遍的補習(xí),但是藝術(shù)集訓(xùn)班需要更強的針對性,根據(jù)報考院校的特點和要求,進行對應(yīng)性訓(xùn)練。藝術(shù)集訓(xùn)班即使在公共課也不會超過20人,專業(yè)指導(dǎo)課更是有針對性地進行教學(xué),1對2甚至1對1授課。在這樣的課堂形勢下,老師和學(xué)生之間能夠更加有效地互相了解,同時老師也能根據(jù)學(xué)生自身特點進行專門授課和輔導(dǎo)。
西安藝鳴藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是陜西石榴影視文化傳播有限公司旗下的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu),成立于2008年,由陜師大、中傳、遼大、重大、西北大、南京傳媒等知名院校畢業(yè)的資深教師和傳媒行業(yè)內(nèi)一線精英從業(yè)者共同組成的教學(xué)團隊,創(chuàng)出了連續(xù)三年省統(tǒng)考過關(guān)率超97%,??歼^關(guān)率90%,進入學(xué)校的學(xué)員占比30%以上的傲人成績。
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有播音主持、編導(dǎo)、影視表演、攝影攝制、空中乘務(wù),主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學(xué)員身上的可能性與藝術(shù)潛力。
1、看院校的過線率:我們參加藝考的目的就是為了上大學(xué),因此在選擇學(xué)校的時候也是,白貓黑貓,能抓老鼠就是好貓,很多院校說自己師資力量怎么怎么雄厚,這些全部都是噱頭,我們需要看院校往年的合格率,這才是院校能拿得出手的地方。
2、了解學(xué)校的管理制度:作為學(xué)員都知道,全部都是愛玩,如果沒有一些管理制度來約束,很難靜下心來學(xué)習(xí),因此這就需要院校有一個完善的管理制度,這樣才能更好的管理考生。
3、看院校的師資力量:師資力量好的院校,教出好學(xué)生的幾率就越大,院校的師資力量主要從兩個方面判斷:
(1)院校老師的資歷:主要是看院校的老師畢業(yè)院校及其考試分?jǐn)?shù)等,因為好的院校跟一般的院校的教育水平有很大的區(qū)別,在好的院校里面會接觸更多的知識。
(2)看老師的教學(xué)時長:就算是中戲的學(xué)員結(jié)業(yè),沒有一定時間的授課工作經(jīng)驗,那么也是教不好學(xué)員,因為授課是需要一定時間的積累,需要跟學(xué)員有磨合,才能掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況等。
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