課程簡(jiǎn)介：孩子個(gè)子矮是什么原因，過(guò)年了，走親訪友，當(dāng)親戚看到孩子的身高比其他孩子矮時(shí)，也會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展感到擔(dān)心，專家提示，身材矮小嚴(yán)重的人還可能因此形成心理障礙。所以矮小要及時(shí)科學(xué)治療，只有全面了解病因，有針對(duì)性地采取措施，才能達(dá)到更好的康復(fù)效果。西安中童兒童醫(yī)院兒科醫(yī)師介紹：兒童身高是遺傳與環(huán)境共同作用的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們充分發(fā)揮潛能，讓孩子盡可能長(zhǎng)高。導(dǎo)致兒童身材矮...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：智力低下也稱為智力缺陷，比如我們平時(shí)聽到的，說(shuō)這個(gè)孩子有點(diǎn)笨有點(diǎn)傻。在醫(yī)學(xué)上，IQ值低于70，統(tǒng)稱為叫智力低下，詳細(xì)的又分為輕度、中度、重度、極重度。兒童智力低下的病因非常復(fù)雜，任何影響兒童大腦發(fā)育的因素，均可導(dǎo)致兒童出現(xiàn)不同程度的智力低下。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶智力落后的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄，一定要盡早給寶寶做早期干預(yù)。年齡越小，開始治療訓(xùn)練越早，效果越好。韋氏兒童智力測(cè)試韋氏兒童智力測(cè)試和專家咨詢指導(dǎo)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：注意力/專注力/多動(dòng)癥/好動(dòng)注意力就是學(xué)習(xí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光照射不進(jìn)來(lái)。沒(méi)有找到真正原因，就算補(bǔ)習(xí)、訓(xùn)練再多，可能也無(wú)濟(jì)于事。今天西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院就為大家來(lái)分享，醫(yī)院提升孩子注意力的方法。在改善之前，我們需要先做3件事：①進(jìn)行精準(zhǔn)的儀器測(cè)試、專業(yè)評(píng)估，分別對(duì)孩子的注意力、智力、行為、心理等方面進(jìn)行觀察;②向家長(zhǎng)詳細(xì)了解，結(jié)合孩子在家庭、學(xué)校及其他環(huán)境中的表現(xiàn)，來(lái)進(jìn)行生物學(xué)診斷和心理學(xué)診...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)言發(fā)育遲緩/語(yǔ)言障礙/說(shuō)話晚/口吃結(jié)巴一個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平。如果孩子的語(yǔ)言障礙，可能會(huì)影響他的生活。語(yǔ)言障礙是什么？語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指語(yǔ)言發(fā)育速度在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中減慢或停止，低于同齡兒童正常水平的現(xiàn)象。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的發(fā)生，說(shuō)明患者是一種兒童發(fā)育遲緩。以下是西安中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。西安中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程體系【音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練】律動(dòng)教室是在音響、燈光、振動(dòng)地板的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥康復(fù)自閉癥兒童與其他兒童在外貌上沒(méi)有差異，但其行為與正常兒童不同。父母需要從嬰兒期就密切關(guān)注孩子的行為。如果你有語(yǔ)言障礙，社交障礙，怪異和刻板的行為，可能是自閉癥。特別是一些孩子的認(rèn)知發(fā)展不平衡。就音樂(lè)而言，記憶力和計(jì)算能力都比較好甚至非常，這也應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。以下是西安中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。西安中童自閉癥康復(fù)課程體系【智能言語(yǔ)訓(xùn)練】智能言語(yǔ)訓(xùn)練是電腦儀器進(jìn)行語(yǔ)言狀況評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問(wèn)題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問(wèn)題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題...[詳情]

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