武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

那么參與感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)的具體好處是什么？

1.促進(jìn)智力發(fā)展

經(jīng)過(guò)練習(xí)，感官得到不斷刺激，從而不斷刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)和大腦，增強(qiáng)大腦皮層的活動(dòng)能力，加速大腦的生長(zhǎng)，促進(jìn)發(fā)育，并使智力愈加興旺。

2.調(diào)節(jié)生理，養(yǎng)成杰出的習(xí)慣，訓(xùn)練杰出的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)

幼年練習(xí)是一種適度的調(diào)整。它經(jīng)過(guò)促進(jìn)學(xué)齡前兒童攀爬，拋擲和跳躍等基本運(yùn)動(dòng)的發(fā)展來(lái)培養(yǎng)正確的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

3.養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，能夠促進(jìn)關(guān)節(jié)的完整運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，并終究培養(yǎng)學(xué)齡前兒童運(yùn)動(dòng)的正確性，敏感性和耐力。

小棒鉆洞

◎目的訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

◎方法家長(zhǎng)示范將小木棒從瓶口的小洞中放入，引導(dǎo)寶寶：“噢，小棒要過(guò)山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開(kāi)始時(shí)如果不會(huì)，家長(zhǎng)可以手把手地幫助寶寶。

◎準(zhǔn)備瓶子、小木棒若干。

為日后學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)打好根底

看得進(jìn)去，聽(tīng)得進(jìn)去，坐得住，才干構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力受前庭覺(jué)影響最大，但前庭覺(jué)的開(kāi)展建立在觸覺(jué)的開(kāi)展根底上。盡管前庭覺(jué)的部分功能從胎兒時(shí)期就已經(jīng)具有，可是都還不是很老練，需求在出世之后繼續(xù)給予感覺(jué)影響和營(yíng)養(yǎng)供給才干逐漸完善。在這個(gè)過(guò)程中，觸覺(jué)系統(tǒng)的運(yùn)作狀況和所提供的的神經(jīng)通路數(shù)量與質(zhì)量，對(duì)前庭覺(jué)的開(kāi)展影響非常大。

觸覺(jué)是神經(jīng)通路的根底，是神經(jīng)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)。觸覺(jué)影響具有長(zhǎng)期效應(yīng)，因而一般會(huì)鼓勵(lì)在采取一般性教育辦法之前，首要對(duì)兒童進(jìn)行觸覺(jué)影響練習(xí)。在調(diào)整期的感統(tǒng)練習(xí)，正是如此，如顆粒大龍球按摩、平衡步道卷春卷、指壓板跳動(dòng)。通過(guò)針對(duì)足量的影響，彌補(bǔ)孩子前期觸覺(jué)開(kāi)展的缺乏，讓孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境，與小朋友游玩、擁抱。