淄博愛塔教育

個(gè)訓(xùn)課——專注力

課程概括

使用腦波儀（Neuro Harmony）是采集學(xué)生的腦波，自動(dòng)進(jìn)行情景課程訓(xùn)練，不斷地反復(fù)形成均衡的腦波規(guī)律，從而使學(xué)生的注意力、記憶力、邏輯思維力等智能得到大幅度提高的生物反饋系統(tǒng)（EEG）。

課程特點(diǎn)

專注力，又稱注意力，就是有目的地把心里活動(dòng)，長時(shí)間地集中于某一事物或某一活動(dòng)上的能力，此系統(tǒng)為韓國射箭運(yùn)動(dòng)員專用訓(xùn)練儀，經(jīng)北京大學(xué)中國戰(zhàn)略研究中心審核并鑒定后，于2013年正式官方引進(jìn)并在全國推廣普及。

課程優(yōu)勢(shì)

1.提升全面全腦能力

2.調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)左右腦

3.增強(qiáng)記憶創(chuàng)新思維

4.提高自信榮譽(yù)感

5.提高創(chuàng)造想象能力

6.提升情緒穩(wěn)定能力

7.開發(fā)孩子情商

8.提升綜合學(xué)習(xí)能力

9.提升應(yīng)變自救能力

個(gè)訓(xùn)課——言語及語言

課程概括

言語及語言課程主要是針對(duì)ASD兒童、發(fā)育遲緩等廣泛性發(fā)育遲緩的孩子而開展的特色課程之一，根據(jù)孩子不同的發(fā)展能力，不同的特點(diǎn)進(jìn)行的一對(duì)一的強(qiáng)化練習(xí)，以言語產(chǎn)生的三大系統(tǒng)和五大功能為基礎(chǔ)加以唇、舌和下頜的專業(yè)輔助手法按摩，激發(fā)孩子內(nèi)在潛力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)的意愿，建立孩子說話動(dòng)機(jī)，為孩子社交情感打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程特點(diǎn)

根據(jù)孩子個(gè)體間差異和個(gè)體差異，經(jīng)專業(yè)語言治療師評(píng)估后制定IEP計(jì)劃后，方可進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，以呼吸-發(fā)聲-共鳴-構(gòu)音-語言及語言階段五大發(fā)育過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)言語基礎(chǔ)的同時(shí)發(fā)展孩子說更長句子的能力，意在讓孩子正確表達(dá)自己內(nèi)心想法豐富孩子的心靈世界。

課程優(yōu)勢(shì)

1.專業(yè)的言語與語言治療師教學(xué)

2.科學(xué)全面的評(píng)估工具

3.依據(jù)孩子實(shí)際情況制定適合孩子的IEP

4.ABA教學(xué)和TEACCH教學(xué)相結(jié)合

5.根據(jù)家長特點(diǎn)定制的IFSP

6.實(shí)用的自然情景教學(xué)

個(gè)性課——認(rèn)知理解課

課程概括

主要運(yùn)用ABA中桌面教學(xué)的形式，旨在教導(dǎo)ASD兒童、發(fā)育遲緩等廣泛性發(fā)育遲緩的兒童學(xué)會(huì)各種技能，包括安坐技能、模仿（粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作和口腔運(yùn)作等）、視覺空間能力、接受性語言、表達(dá)性語言、適應(yīng)能力、學(xué)業(yè)能力、社交、游戲等技能。在一定的時(shí)間段內(nèi)使其發(fā)展年齡達(dá)到生理年齡的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子步入普校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課程特點(diǎn)

使用形象直觀的卡片、視頻或?qū)嵨?，讓孩子更好的理解物品的含義，泛化功特類的表達(dá)。多方面教學(xué)，刺激七大感覺通路的協(xié)作能力，也注重孩子德智體美勞的培養(yǎng)，優(yōu)化孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，提升思維邏輯能力的同時(shí)，促進(jìn)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，讓孩子學(xué)會(huì)自理和自立。

課程優(yōu)勢(shì)

1.DTT數(shù)據(jù)的記錄，更形象直觀的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.大數(shù)據(jù)的分析和記錄，為孩子制定IEP。

3.科學(xué)的輔助和強(qiáng)化方式，提高孩子學(xué)習(xí)效率。

4.ABC行為分析和三期后效關(guān)聯(lián)，在根本上預(yù)防和改正孩子的行為問題，培養(yǎng)孩子良好的行為和生活習(xí)慣。

5.數(shù)據(jù)的記錄和有效的溝通讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更安心、放心。

6.自然情景教學(xué)法讓孩子學(xué)以致用，提升自理能力。