南京康語(yǔ)培訓(xùn)中心

語(yǔ)言能力落后的兒童的閱讀能力較差。相同的老師，相同的上課時(shí)間，完全相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但很難獲得與相同年齡的孩子相同的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率是正常發(fā)育兒童的4-5倍。閱讀能力的減弱使孩子的理解力大大下降，自然很難提高學(xué)習(xí)成績(jī)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童通常會(huì)由于語(yǔ)言障礙而很難找到同齡的同伴。如果不及時(shí)治療，將會(huì)影響孩子的智力發(fā)展和溝通能力，并給孩子的未來(lái)性格，學(xué)習(xí)，生活，工作和未來(lái)造成很多麻煩，影響孩子的生活。以下內(nèi)容由南京語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)小編為您整理發(fā)布有關(guān)“南京幼兒說(shuō)話發(fā)育遲緩學(xué)習(xí)哪里好?”資料信息，點(diǎn)擊課程鏈接可以進(jìn)入南京語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程頻道，希望對(duì)了解相關(guān)內(nèi)容有所幫助。

康語(yǔ)Gtalk口肌課程：

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)Gtalk口肌課程主要是針對(duì)兒童口舌肌肉組織進(jìn)行視聽鍛煉的一系列表達(dá)課程，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)老師主要針對(duì)：下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。在專業(yè)輔導(dǎo)老師的幫助下理由教學(xué)工具和游戲訓(xùn)練方法，提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力，達(dá)到氣音統(tǒng)合，增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。南京康語(yǔ)課程縮短兒童語(yǔ)言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō)， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。

學(xué)期幼兒語(yǔ)言感統(tǒng)課程

課程簡(jiǎn)介：本次課程主要針對(duì)學(xué)期幼兒準(zhǔn)備教學(xué)課程，以蒙臺(tái)梭利CASA操作教具 、專注能力訓(xùn)練教具教材等多種教具，對(duì)于兒童感統(tǒng)知識(shí)，情緒表現(xiàn)以及小肌肉發(fā)展進(jìn)行深度調(diào)查和培訓(xùn)，每節(jié)課程60分鐘安排四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課程以促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動(dòng)作計(jì)劃能力；在一對(duì)一專屬老師的幫助下增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，并在班上結(jié)識(shí)更多小朋友，增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力 ，打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。

2-7歲幼兒語(yǔ)言發(fā)育課程

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)2-7歲兒童言語(yǔ)康復(fù)是一家專門研究?jī)和哉Z(yǔ)和智力發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)2-7歲的兒童，其中包括言語(yǔ)發(fā)展滯后，智力發(fā)展滯后，自閉癥傾向，社會(huì)障礙，感覺統(tǒng)合障礙，專心能力有問(wèn)題的孩子提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，使孩子們說(shuō)話更快！言語(yǔ)是人類重要的表達(dá)能力。特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從孩子開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言到與父母說(shuō)話的那一刻，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)難忘的時(shí)刻。但是，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)年齡不能準(zhǔn)確理解別人的單詞或表達(dá)困難，這可能是語(yǔ)音功能出現(xiàn)問(wèn)題。父母應(yīng)該更加注意孩子的言語(yǔ)發(fā)育，以便盡快發(fā)現(xiàn)它尋求幫助。

課程培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）評(píng)估的語(yǔ)言階段是培訓(xùn)的起點(diǎn)

①在同一階段水平擴(kuò)展；

②下一階段的水平垂直上升；培訓(xùn)重點(diǎn)是語(yǔ)音和聽力理解。

（2）培訓(xùn)是一個(gè)雙向過(guò)程

（3）培訓(xùn)應(yīng)針對(duì)個(gè)人

（4）改善和豐富兒童的語(yǔ)言環(huán)境

（5）消除影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的相關(guān)因素

（6）家庭在語(yǔ)言培訓(xùn)過(guò)程中占有重要地位

課程訓(xùn)練目的：

?促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展，并使用語(yǔ)言符號(hào)與他人交流。

?短期：語(yǔ)言交流，獨(dú)立語(yǔ)言學(xué)習(xí)

?長(zhǎng)期：不僅提高語(yǔ)言傳遞能力，而且提高思維控制能力