東莞子曰兒童發(fā)展中心

關鍵經驗課程

關鍵經驗課程主要是為有需要的兒童在有限的時間內準備他們能夠學習和應該學習的內容，并且在有足夠支持的條件下主動探索這些內容，從而獲得他們適應自然和集體環(huán)境所必需的核心能力。

授課對象：存在難以適應集體生活、語言理解和表達障礙、社交困難、游戲水平發(fā)展落后、規(guī)則意識弱、數理邏輯發(fā)展落后、讀寫困難、認知發(fā)展落后、缺乏生活自理技能等問題的兒童

一、課程理念

【主動學習】
【全人發(fā)展觀】
【教學“鷹架”思路】
【“最 近發(fā)展區(qū)”原則】
【個體差異性原則】

二、課程目標和內容
學習方法：資源利用、問題解決、參與、主動性、計劃、反思
螺旋上升的“鷹架策略”
循序漸進的目標體系
符合“最近發(fā)展區(qū)”的內容準備原則
強調對已有經驗的加工和使用

·環(huán)節(jié)一：早期經驗
·環(huán)節(jié)二：組合經驗
·環(huán)節(jié)三：計劃
·環(huán)節(jié)四：操作
·環(huán)節(jié)五：回顧

·結構化教學
·情境式教學
·共情教學
·強化與塑造
·任務分解
·關鍵反應訓練

·應用行為分析
·幼兒發(fā)展評價
·活動質量評價
·教師技能評價
·家庭延伸評價