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樂山感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好

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課程介紹
  • 樂山感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好

    樂山兒童康復(fù)訓(xùn)練

    來康語,讓你的孩子開口說話

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現(xiàn)在被確診為孤獨(dú)癥的兒童數(shù)量正在增加,越來越多的人開始注重他們。這些自閉癥兒童被稱為“星星兒童”,因?yàn)樗麄兂两谧约旱男H里,不愿意與別人交流,喜愛重復(fù)一些生硬的動(dòng)作。自閉癥對(duì)兒童和家庭有著深遠(yuǎn)的影響。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。

康語自閉癥課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。

分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么

物理強(qiáng)化行為

孩子們要表達(dá)的是:我要(XX)。

身體強(qiáng)化通常發(fā)生在孩子的請(qǐng)求被拒絕時(shí)。當(dāng)父母為了防止孩子哭泣而滿足孩子的要求時(shí),孩子的問題行為就會(huì)加強(qiáng),也就是說,將來會(huì)發(fā)生更多的問題行為。

例如:路過一家小店,孩子說:“媽媽,我想吃冰淇淋”;媽媽說:“今天沒有冰淇淋”;孩子開始哭了,聲音越來越大,甚至躺在地板上,直到他的母親無法忍受;母親對(duì)孩子說:“如果你不哭,媽媽會(huì)給你買的”;孩子不再哭了,他媽媽給他買了冰淇淋。

當(dāng)然,這里的“真實(shí)物體”不僅限于我們能看到的東西,也包括我們看不到的東西。

康語優(yōu)勢(shì)

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國家補(bǔ)貼援助

    國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

小孩自閉癥干預(yù)方法

在孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)培訓(xùn)中,家長(zhǎng)應(yīng)始終關(guān)注孩子的外在表現(xiàn)和行為,因?yàn)樗麄兊恼Z言可能不那么流暢,但他們的情緒、行為和表達(dá)方式特別容易表達(dá)他們的需求。在日常相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中,唱童謠能很好、有效地吸引他們的注意力。采購師1活動(dòng)中的教學(xué)便于兒童掌握和達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo);家長(zhǎng)應(yīng)考慮到許多孤獨(dú)癥兒童對(duì)他人的召喚和指示反應(yīng)較弱,因此在日常訓(xùn)練過程中,我們往往強(qiáng)調(diào)指令或聲音刺激來吸引他們的注意力,并以取笑的方式吸引孩子的注意力。

品牌優(yōu)勢(shì)

  • 01

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 02

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 03

    五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

  • 04

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

孩子有自閉癥傾向怎么辦

如果父母很忙,別忘了帶孩子出去玩,這樣他們就可以接觸到外面的世界和大自然。這樣,孩子們會(huì)變得更加開放,他們的心會(huì)逐漸放松,走出自閉癥的陰影。因此,只有鼓勵(lì)孩子們掌握一項(xiàng)技能,他們才能真正感到“我能行”。這項(xiàng)技術(shù)很簡(jiǎn)單。它可以吃東西和吃一些小東西;把一些不必要的東西放進(jìn)垃圾桶等;這些是孩子們鍛煉的技能,讓孩子們?cè)诮涣髦懈械接腥ぁ?

康語兒童訓(xùn)練

樂山感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

樂山感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好

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成都自閉癥

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