自閉癥嚴(yán)重危害兒童的身心健康。他們不善談，不合群，不聽指示。這些問題繼續(xù)影響他們的社會溝通、學(xué)習(xí)、作業(yè)，乃至成年后的生計。及時干與和練習(xí)非常重要。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么
自我激勵行為
這種行為與前三種不同：前三種行為的強化來自第三方，而自我刺激行為的強化來自其自身。
自我激勵行為的識別：當(dāng)行為發(fā)生在任何時間、任何地址，無論是否有其他人，通常都可以被識別為自我激勵行為。
由于自我刺激行為的強化是我們無法控制的，當(dāng)自我刺激行為發(fā)生時，行為自然會強化，然后頻率和強度會逐漸增加。
一些幼兒觀察到的與感覺系統(tǒng)相關(guān)的自我刺激行為可能會隨著年齡的增長而自然減弱甚至消失：這是因為隨著兒童的發(fā)展，該行為所獲得的感覺刺激不再是兒童所需要的，因此行為不能達到自我刺激的作用，并逐漸自然減少。
因為不同功能的行為強化的原因是不同的，我們需要以不同的方式來處理，以避免不斷強化行為；這就是為什么我們必須首先學(xué)會認識和理解行為的功能，然后才能正確地進行干預(yù)。
康語優(yōu)勢
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前沿教學(xué)技術(shù)
國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學(xué)模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。
小孩自閉癥干預(yù)方法
自閉癥兒童的家庭教育尤其重要。也是父母在日常生活中與孩子有很多接觸。父母對孩子的日常生活有著非常重要的影響。建立親子關(guān)系，讓孩子有安全感和信任感，積極配合培訓(xùn)。應(yīng)該經(jīng)常使用表揚和獎勵的方法來引導(dǎo)孩子積極參與訓(xùn)練，保持和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？紤]到自閉癥兒童可能無法適應(yīng)自己的身體和行為，他們可以利用自己的身體幫助有困難的自閉癥兒童完成訓(xùn)練內(nèi)容；當(dāng)自閉癥兒童對康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容不感興趣或害怕退縮時，教練可以要求自閉癥兒童表現(xiàn)良好，并通過玩耍來振作起來。特別是對于3-6歲運動協(xié)調(diào)能力較差的兒童，它可以促進每個人參與運動，這關(guān)系到兒童成長的各個方面，主要影響兒童的體育運動能力和協(xié)調(diào)能力。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子有自閉癥傾向怎么辦
在日常生活中，我們應(yīng)該教孩子們?nèi)绾斡赂?，給他們講更多的英雄故事。經(jīng)過很長一段時間，孩子們的性格會逐漸改變，讓他們知道幫助別人是多么有意義。在與孩子溝通的過程中，父母應(yīng)該記住不要與孩子爭吵，也不允許毆打和責(zé)罵孩子。要注意方法和途徑。如果你對你的孩子不耐煩，他們的性格就會惡化。
康語兒童訓(xùn)練
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