當他們的孩子被診斷出患有自閉癥時，大多數(shù)父母會感到崩潰，特別是在頭3-6個月。他們會急著去看醫(yī)生，花很多錢，使他們身心疲憊。至于效果，與他們的預期相差甚遠。雖然有關自閉癥的知識已經普及，但許多家長沒有時間或不愿意了解它。他們依靠醫(yī)院和機構來“治療”他們的孩子，走了很多彎路。甚至放棄孩子，讓他們自然成長。以下是成都康語自閉癥康復培訓的相關內容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經科學 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
自閉癥有哪些“警示行為”？
1.不喜歡分享：不想與他人互動，與家人玩耍時很少微笑或大笑，不主動與他人分享自己喜歡的東西，似乎對不同環(huán)境中的人的痛苦缺乏同情心，不炫耀或表達自己的快樂或滿足。
2.不能模仿，不能玩耍：孩子們不能模仿周圍人的言行，比如拍手、打鼓、說話和發(fā)音。兩歲以后，他們表現(xiàn)出他們不能玩假裝和想象的游戲，比如玩房子，用手指模仿電話等等。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥患者不能感受或表達情感嗎？
自閉癥兒童和普通兒童一樣，有情感，但他們的表達方式不同。他們往往不能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，也不能很好地理解他人的感受。他們的問題不是缺乏情感，而是無法區(qū)分人與人之間的社會關系。許多孤獨癥患者比其他人更能感同身受，盡管他們沒有表達出來。在某種干預的指導下，一旦自閉癥患者理解了另一個人的某種行為和感受，他們就會以自己的同理心做出反應。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
自閉癥，比我們想象的要艱難
自閉癥患者很難理解情緒，他們的認知結構也不足以產生更多的聯(lián)想。此外，80%以上的孤獨癥患者沒有獨立的行為能力。這些行為可能包括吃飯、穿衣和打扮等技能，更不用說社交網絡了。換句話說，如果沒有特別的照顧，很難獨立生存。他們的存在已經給家庭帶來了不可忽視的巨大壓力。大多數(shù)孤獨癥患者缺乏自我照顧能力，需要父母終身陪伴和照顧，給家庭帶來巨大壓力。
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