成都康語

康語Gtalk口肌課程

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  科學原理：言語聽覺科學，口部運動治療學

  課程體系：1.口部運動2.言語聽覺科學3.構(gòu)音系統(tǒng)

  教學優(yōu)勢：

  1.40分鐘（1對1發(fā)音訓練/口肌訓練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動游戲）

  2.下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前 端的基礎保障。

  咨詢課程 老師針對性分析

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  媽媽，我會背詩啦！

  
  

  萱萱2018年9月10進入康語言語部進行康復訓練，前期主要以配合度與常規(guī)建立為主，會跟孩子玩很多小游戲互動，以玩具車車和零食強化的方式慢慢建立學習模式，大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應、氣息訓練、口舌模仿訓練、語音模仿等幾個方面來對他進行康復訓練，同時通過生活中也能給孩子及時泛化，引導孩子多開口說話，提高孩子的主動語言并加以運用，就像前幾天家長聊天時所說，萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦！

  （本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子，但為保護兒童隱私，所有兒童均采用化名）

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  畢業(yè)啦！小沫沫在康語的成長歷程！

  
  

  沫沫剛來康語時呼名無反應；眼神對視1到2秒；不理解常見的指令如：過來，抱抱，開門，走等；不懂的模仿跟隨動作：“例如舉手，跺腳等一步大動作；無意識的哥哥媽媽等發(fā)音。針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預方案：建立呼名反應；訓練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認知及發(fā)音的訓練。經(jīng)過3個月的干預訓練，沫沫對呼名有反應，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎。

  
  

  （本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子，但為保護兒童隱私，所有兒童均采用化名）

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關于我們

-康語簡介-

康語2-7歲言語康復品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！

康語倍數(shù)成長課程

情景化教學環(huán)境中，用40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，　融入社會生活。

成都康語師資團隊

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  李 漆

  北京星星雨特教專家李漆老師、從事自閉癥相關教學工作13年、服務全國各省市上千個自閉癥兒童

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  馬凌冬

  國際應用行為分析師 (BCBA) LACare認定的美國醫(yī)療健康服務提供者 洛杉磯自閉癥兒童協(xié)會副理事長

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  Dr. Ellie Kazemi

  畢業(yè)于UCLA 教育心理系 任加州大學北嶺分校 (CSUN)心理系教授和應用行為分析課程總監(jiān)

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  張苗苗

  星空教育研究中心負責人、委員會認證應用行為分析師、國際協(xié)會分析協(xié)會中國分會主席

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成都康語常見問題答疑【Q&A】

• 1、為什么會產(chǎn)生自閉癥？

  自閉癥至今病因未明。流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（de novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風險。

• 2、自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期？

  根據(jù)衛(wèi)生計生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復指南》，兒童自閉癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)自閉癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開始出現(xiàn)自閉癥癥狀。

• 3、自閉癥兒童不會說話嗎？

  自閉癥兒童“會”說話，但普遍缺乏語言溝通能力。現(xiàn)有數(shù)據(jù)表明，大約25%的自閉癥兒童沒有口語語言或僅有有限的口語語言表達能力。經(jīng)過康復訓練后，隨著社會交往功能的提高，自閉癥兒童的語言能力也可以逐漸發(fā)展。

康語兒童智能康復中心