課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：國(guó)際感統(tǒng)課程第1部分認(rèn)識(shí)國(guó)際感統(tǒng)1.感覺(jué)統(tǒng)合的認(rèn)識(shí)、理解、意義、層次。2.生活中的感統(tǒng)3.感統(tǒng)與敏感期第2部分感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及訓(xùn)練游戲1.感統(tǒng)失調(diào)常見(jiàn)原因、對(duì)生理及心理的影響2.認(rèn)識(shí)觸覺(jué)及失調(diào)表現(xiàn)3.觸覺(jué)訓(xùn)練的親子游戲4.認(rèn)識(shí)前庭覺(jué)及失調(diào)表現(xiàn)5.前庭與大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的游戲6.前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練的親子游戲7.認(rèn)識(shí)本體覺(jué)及失調(diào)表現(xiàn)8.本體覺(jué)訓(xùn)練的親子游戲9.認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)及失調(diào)表現(xiàn)10.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的親子游戲11.認(rèn)識(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思訓(xùn)練SAT能力提升，從小決定大未來(lái)SAT（SupremeAbilityTraining）優(yōu)秀能力訓(xùn)練項(xiàng)目競(jìng)思SAT優(yōu)能課程是來(lái)自于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過(guò)程中，不斷根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)整合世界先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程。競(jìng)思SAT教學(xué)模式科學(xué)化、個(gè)性化，精細(xì)化，結(jié)合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科學(xué)提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思訓(xùn)練SAT能力提升，從小決定大未來(lái)SAT（SupremeAbilityTraining）優(yōu)秀能力訓(xùn)練項(xiàng)目競(jìng)思SAT優(yōu)能課程是來(lái)自于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過(guò)程中，不斷根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)整合世界先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程。競(jìng)思SAT教學(xué)模式科學(xué)化、個(gè)性化，精細(xì)化，結(jié)合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科學(xué)提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的...[詳情]