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贛州康語兒童康復(fù)中心

提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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說話晚的孩子更聰明科學(xué)嗎

大腦是人體最大的控制器官，它不僅控制著語言、智力、理解和認(rèn)知能力，還影響著兒童的表現(xiàn)。語言發(fā)展依賴于大腦中樞，相關(guān)專家表示，大多數(shù)語言發(fā)育遲緩的兒童都會或多或少地缺乏大腦營養(yǎng)。許多家長并不知道孩子以后,說話不流利,和大腦發(fā)育密切相關(guān),在孩子沒有邏輯語言問題,大多數(shù)父母首先懷疑孩子的生理缺陷,或者是遺傳的,但語言的發(fā)展不僅與大腦,在某種程度上,可以說，語言的發(fā)展是由正在發(fā)育的大腦控制的。

兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

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適用對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話

課程模式：30分鐘一對一

教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)

課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；

②氣息訓(xùn)練；

③20組音系開發(fā)

兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：

①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響

兒童發(fā)育遲緩也可能影響神經(jīng)發(fā)育，包括癲癇。子癇或羊草是最常見的神經(jīng)危害，且發(fā)育程度較嚴(yán)重的遲發(fā)性癲癇。癲癇或羊角的幾率就越高。往往會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，表現(xiàn)為發(fā)音困難、發(fā)音困難、不會說話、不能正確表達(dá)自己的意思，有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)失語。

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程

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適用對象

針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動作運用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：

感統(tǒng)課程：40課時，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)

5大核心系統(tǒng)

身體大腦全面發(fā)展

課程模式：30分鐘1對1

教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹：

通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設(shè)計，改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童大動作、精細(xì)動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運動技巧等身體動作技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果：

①改善兒童的注意力，提升兒童學(xué)習(xí)效率

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④促進(jìn)兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

如何預(yù)防語言發(fā)育遲緩

對于父母來說，一個有效的方法是為他們的寶寶創(chuàng)造一種交流的氛圍。只要有機(jī)會，他們就可以和他們交談。媽媽和爸爸是嬰兒的好老師。寶寶的語言障礙要家長及時啟蒙和誘導(dǎo)，讓他們逐漸表達(dá)出自己的語言。所有的話都要鼓勵寶寶，讓他們學(xué)會說話，只是說話，下一步就是一步一步的交流，讓他們會逐漸說話。

康語兒童康復(fù)適合哪些孩子

社交障礙

社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
發(fā)育遲緩

社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。

語言發(fā)育遲緩

詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
感統(tǒng)失調(diào)

挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。

臨床表現(xiàn)

因為這些孩子有正常的內(nèi)在語言發(fā)展，他們可以從事創(chuàng)造性的游戲和繪畫。有一定的人際交往能力，如表達(dá)和行動來表達(dá)自己的需求。他們可以表現(xiàn)出對母親的依戀，和孩子一起玩耍。在智力測試中，兒童在言語部分表現(xiàn)較差，但在操作部分表現(xiàn)正常，語言智商和操作智商出現(xiàn)分離。特發(fā)性語言發(fā)育障礙患兒在學(xué)齡前階段可能沒有明顯的心理和情緒異常，但仍然活潑快樂。孩子放學(xué)后由于語言交流困難，經(jīng)常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、固執(zhí)等行為問題。這些孩子經(jīng)常有學(xué)習(xí)困難，主要是在閱讀、理解和計算方面。

贛州康語教育

福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”），是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京，贛州，上饒，南昌，南通，珠海，石家莊，長沙等地區(qū)設(shè)有多家分校，康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

感統(tǒng)失調(diào)自閉癥/孤獨癥語言發(fā)育遲緩