贛州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣
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針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過(guò)針對(duì)性感覺(jué)刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過(guò)專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
感官整合訓(xùn)練可以幫助兒童順利發(fā)展社交技能。在感官整合訓(xùn)練課上,首先要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng),建立穩(wěn)定的人際關(guān)系,最后自由發(fā)展社會(huì)交往。在感官整合訓(xùn)練中,孩子有很多機(jī)會(huì)與其他孩子一起玩耍,逐漸積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn),鍛煉了處理問(wèn)題和溝通的能力。
在學(xué)習(xí)與游戲互動(dòng)的過(guò)程中,孩子從觀察示范到親身參與,再到成功完成,都能享受到成就感和幸福感。這種感覺(jué)給了孩子在社交技能上的自信,這對(duì)孩子將來(lái)長(zhǎng)大后融入社會(huì)非常有幫助。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。
感覺(jué)障礙兒童的嘴唇周?chē)∪鈴埩Σ粡?qiáng),咀嚼能力差,吃東西時(shí)經(jīng)常把米粒撒得到處都是。這些孩子吹泡泡糖也有困難。孩子的手和嘴也需要很好地工作才能把食物放進(jìn)嘴里,所以不恰當(dāng)?shù)氖褂每曜踊蛏鬃右矔?huì)導(dǎo)致米粒散落在各處。這可不同于淘氣的孩子故意到處撒食物,家長(zhǎng)要注意。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開(kāi)發(fā)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的危害
身體統(tǒng)一性障礙的兒童,身體不協(xié)調(diào),最不會(huì)跳,跑跳動(dòng)作不協(xié)調(diào),容易受挫、笨拙,甚至口吃。有些孩子甚至表現(xiàn)出語(yǔ)言發(fā)育遲緩和表達(dá)能力差。方向感差,容易迷路容易迷路,閉上眼睛容易跌倒,站著的姿勢(shì),坐著的時(shí)候沒(méi)有坐著的相,容易駝背,近視,太怕黑。不做精細(xì)動(dòng)作,或做不好,如系鞋帶扣扣子,用筷子,手工能力差。因?yàn)楹⒆涌偸穷櫦缮眢w怎么做,手腳不靈活,所以情緒往往處于緊張、焦慮的狀態(tài),長(zhǎng)期會(huì)表現(xiàn)出自卑。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京,贛州,上饒,南昌,南通,珠海,石家莊,長(zhǎng)沙等地區(qū)設(shè)有多家分校,康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
在某種意義上,也可以說(shuō)感覺(jué)整合訓(xùn)練是一種游戲和游戲中的訓(xùn)練。但感覺(jué)整合訓(xùn)練對(duì)感覺(jué)整合教具的應(yīng)用、感覺(jué)整合訓(xùn)練的強(qiáng)度、感覺(jué)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性和系統(tǒng)性都有很高的要求。父母不應(yīng)對(duì)未經(jīng)訓(xùn)練的孩子進(jìn)行感官整合訓(xùn)練。感覺(jué)整合訓(xùn)練就是通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備,讓幼兒在玩的過(guò)程中刺激其大腦功能,鍛煉幼兒的前庭感覺(jué)、觸覺(jué)和自我感覺(jué),從而提高感覺(jué)整合訓(xùn)練的能力。
為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
15084996430客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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