鄭州康語語言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)
科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式，讓孩子成長更簡單
課程咨詢
鄭州十大語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名排名榜
￥詳詢
班制：周末班
鄭州康語兒童智能康復(fù)中心
上課(咨詢)地址：鄭州市二七區(qū)
報(bào)名咨詢
預(yù)約試聽
課程介紹
-
<>
孩子語言發(fā)育遲緩的特征
1、構(gòu)音障礙。兒童具有正常的理解能力和智力。當(dāng)用語言與他人交流時(shí)，他們能夠理解他人所說的話并完成他們給出的指示，但他們無法用正確的語言表達(dá)自己的想法和愿望，也無法說出整個(gè)句子。
2、適應(yīng)能力障礙。通常，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)整體發(fā)育異常，人們聽不懂別人說什么，自己也不能發(fā)出一些聲音；如果你能發(fā)音，聲音就不同于正常人，其他人聽不懂，成年人的指示也聽不懂。您需要進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)評估，治療需要進(jìn)行全面的康復(fù)訓(xùn)練。
鄭州康語課程
KANGYU COURSE
-
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
-
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
孩子語言發(fā)育遲緩該怎么辦；首先，喚起說話的欲望。父母必須抓住任何機(jī)會與孩子交談，并用一種緩慢而易懂的語言進(jìn)行交流。這是讓寶寶說話**簡單、**直接、**有效的方法。但在交流時(shí)，他們必須讓嬰兒交流。如果對語言沒有反應(yīng)，父母必須及時(shí)發(fā)出溫暖的鼓勵，喚起寶寶說話的欲望。
康語發(fā)育遲緩真實(shí)案例
-
家長說，她從沒想過還可以聽到孩子唱歌！
蓋蓋剛?cè)胄r(shí)，情緒不穩(wěn)定，安坐意識差，口腔機(jī)能協(xié)調(diào)性較差，氣息較弱，對氣流的控制能力較差；說話語速較快，吐詞不清，口型轉(zhuǎn)換能力較差；會發(fā)個(gè)別詞語，音節(jié)體系大量丟失；舌頭及下頜的自主控制能力較弱。為了教學(xué)的順利開展，老師利用他喜歡的卡片和泡泡等強(qiáng)化物，吸引他的注意力，在玩的過程中，讓蓋蓋慢慢熟悉老師熟悉上課流程，從而慢慢介入開音，之后再結(jié)合韻母開始練習(xí)字詞，，孩子語言能力上來之后，開始練習(xí)一些簡單兒歌和古詩。將近四個(gè)月的訓(xùn)練，蓋蓋的成長有目共睹，從寥寥個(gè)別詞語，到現(xiàn)在短句和一些簡單的長句都說的不錯。自主表達(dá)能力也在提升，語言學(xué)習(xí)能力也在不斷增強(qiáng)。目前，已經(jīng)可以自己完整唱完簡單的兒歌。
-
四個(gè)月的學(xué)習(xí)成長，寶寶在地鐵上主動對陌生叔叔說謝謝
剛來康語時(shí)的晨晨氣息較弱，對氣流的控制能力較差；有個(gè)別字詞，聲母韻母發(fā)音不清，音節(jié)體系大量丟失；說話時(shí)，吐詞不清，無法明白兒童所表達(dá)的意思；舌頭的自主控制能力較弱。
在經(jīng)過4個(gè)月氣息訓(xùn)練、ü 韻母調(diào)試后，晨晨的語言進(jìn)步非常明顯，從開始的只能說二三個(gè)字詞，現(xiàn)在可以說短句和一些簡單的長句，基本上可以表達(dá)自己意思。社交能力進(jìn)步也很明顯，在外面見到陌生人會打招呼，主動去交流，表達(dá)自己的需求。
語言發(fā)育遲緩有特點(diǎn)
基于社會，這是更加困難和困難！
由于童年溝通障礙，語言障礙兒童往往難以在成年后獲得對社會生活的信心。這些孩子長大后往往無法完全改變口吃的現(xiàn)狀，當(dāng)他們**次進(jìn)入社交面試時(shí)很難獲得優(yōu)勢。同時(shí)，由于兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)問題，他們成年后往往無法勝任高科技工作，這進(jìn)一步限制了他們成年后的個(gè)人發(fā)展。語言障礙使這些兒童極難進(jìn)入社會。
機(jī)構(gòu)介紹
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42316平方米，擁有康復(fù)師超3000人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超73395戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8433人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
個(gè)試聽名額
