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正確判斷語言遲緩

1、 語言發(fā)育開始較晚：一般來說，正常嬰兒大約一歲左右就可以給父母打電話，他們的發(fā)音相對清晰，但語言發(fā)育緩慢的嬰兒落后于同齡人。

2、 語義理解差：生詞難記，兩歲時(shí)學(xué)不到50個(gè)單詞；學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞。您稍后看到的任何內(nèi)容都將被識別為“糖”。你以后看到的任何東西都會說“糖”；隱喻或象征性語言只能從字面意義上理解或使用不當(dāng)。例如，天空中的云看起來像一只小兔子，它會認(rèn)為它是一只小家兔；語言發(fā)育遲緩的兒童在這方面也可能有困難。他們說了很多不合邏輯或沒有重點(diǎn)的事情。他們說了很多分散的，有時(shí)重復(fù)的東西。

3、 語法分析錯誤：兒童語言發(fā)展遲緩是社會上常見的問題。語言發(fā)展緩慢的兒童在說話時(shí)往往會漏掉一些單詞。有時(shí)他們說不清楚，語序顛倒，他們說的話不完整，太簡單，或者如果他們重復(fù)一句話，就無法與正常人交流。

4、 發(fā)音不準(zhǔn)確、發(fā)音差和其他表現(xiàn)：一些孩子語言遲緩，通常說不清楚。他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，只能用手勢來表達(dá)和交流。

1.語言發(fā)育緩慢的兒童在語言理解、表達(dá)和交流方面會有不同的障礙，并且隨著年齡的增長，這種差距會更加明顯。

2.語言障礙會影響兒童的正常生活、學(xué)習(xí)和教育，尤其是7歲以后的普通教育。

3.語言發(fā)育緩慢也可能導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙，失去積極溝通和交流的意愿，更嚴(yán)重的情況是性格內(nèi)向、孤僻和其他缺陷性格的逐漸出現(xiàn)。

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