父母怎樣幫助孩子提高語言表達(dá)
讓孩子們多觀察、多討論
多觀察各種事物可以使孩子們開闊視野，增加知識，說話內(nèi)容豐富。當(dāng)兒童觀察時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)他們清楚地看到物體，并用語言進(jìn)行指導(dǎo)。例如，告訴他們姓名、特征、性質(zhì)、目的以及與人的關(guān)系。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該有意識地教他們一些新單詞，教他們正確的發(fā)音，并問他們一些問題供討論。這自然會鍛煉孩子的口語能力。
康語發(fā)育遲緩真實(shí)案例
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家長說，她從沒想過還可以聽到孩子唱歌！
蓋蓋剛?cè)胄r(shí)，情緒不穩(wěn)定，安坐意識差，口腔機(jī)能協(xié)調(diào)性較差，氣息較弱，對氣流的控制能力較差；說話語速較快，吐詞不清，口型轉(zhuǎn)換能力較差；會發(fā)個(gè)別詞語，音節(jié)體系大量丟失；舌頭及下頜的自主控制能力較弱。為了教學(xué)的順利開展，老師利用他喜歡的卡片和泡泡等強(qiáng)化物，吸引他的注意力，在玩的過程中，讓蓋蓋慢慢熟悉老師熟悉上課流程，從而慢慢介入開音，之后再結(jié)合韻母開始練習(xí)字詞，，孩子語言能力上來之后，開始練習(xí)一些簡單兒歌和古詩。將近四個(gè)月的訓(xùn)練，蓋蓋的成長有目共睹，從寥寥個(gè)別詞語，到現(xiàn)在短句和一些簡單的長句都說的不錯(cuò)。自主表達(dá)能力也在提升，語言學(xué)習(xí)能力也在不斷增強(qiáng)。目前，已經(jīng)可以自己完整唱完簡單的兒歌。
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四個(gè)月的學(xué)習(xí)成長，寶寶在地鐵上主動(dòng)對陌生叔叔說謝謝
剛來康語時(shí)的晨晨氣息較弱，對氣流的控制能力較差；有個(gè)別字詞，聲母韻母發(fā)音不清，音節(jié)體系大量丟失；說話時(shí)，吐詞不清，無法明白兒童所表達(dá)的意思；舌頭的自主控制能力較弱。
在經(jīng)過4個(gè)月氣息訓(xùn)練、ü 韻母調(diào)試后，晨晨的語言進(jìn)步非常明顯，從開始的只能說二三個(gè)字詞，現(xiàn)在可以說短句和一些簡單的長句，基本上可以表達(dá)自己意思。社交能力進(jìn)步也很明顯，在外面見到陌生人會打招呼，主動(dòng)去交流，表達(dá)自己的需求。
造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有哪些？
腦發(fā)育不全或腦神經(jīng)損傷
兒童大腦發(fā)育有兩個(gè)重要的關(guān)鍵階段。第一階段是從懷孕到分娩。這一階段被稱為大腦的長數(shù)階段。在第二個(gè)階段，嬰兒出生后，大腦進(jìn)入一個(gè)長期質(zhì)量期，腦細(xì)胞和其他許多東西的體積將增長。大腦發(fā)育在兒童大腦發(fā)育中起著非常重要的作用。腦發(fā)育不全或腦神經(jīng)損傷也是兒童語言發(fā)育遲緩的重要原因之一。
康語語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練課程
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課程名稱
言語開發(fā)
學(xué)習(xí)費(fèi)用
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教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
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課程模式
30分鐘一對一
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教學(xué)原理
言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
孩子語言遲緩家庭怎么訓(xùn)練？
觸覺訓(xùn)練
為什么現(xiàn)在越來越多的孩子說話晚了？在很大程度上，兒童的活動(dòng)行為是有限的。父母怕臟。他們不讓他們碰。他們不讓他們碰。為了孩子的成長，我們應(yīng)該充分利用他們的身體、手和外部物體之間的接觸，讓孩子感知。（1） 手觸摸：通過手觸摸，我們可以區(qū)分物體的大小、數(shù)量、形狀、軟硬、干濕、重量、粗糙度和光滑度。這些只有通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)才能知道。（2） 身體接觸：通過抓、拍、打、捏、捏、擠、壓、刷、綁、按摩孩子的身體，讓孩子的身體通過接觸體驗(yàn)和感受。
石家莊康語言語開發(fā)課程
石家莊康語語言發(fā)展課程設(shè)計(jì)的初衷是為2-6歲自閉癥譜系兒童和弱智兒童口腔肌肉重音發(fā)育障礙兒童提供干預(yù)培訓(xùn)。課程采用言語聽覺科學(xué)和口腔步行療法的原理。為提高兒童口腔運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌肉正常化，通過對兒童頜、唇、舌、口運(yùn)動(dòng)功能和呼吸的訓(xùn)練，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)20組語音，使兒童掌握20組語音發(fā)音，提高兒童口語表達(dá)能力。
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中心簡介
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
品牌發(fā)展
2010年，因個(gè)人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
9年來，康語教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)838人，在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校，，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，9年累計(jì)為近45000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語倍數(shù)成長課程：情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
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