孩子說話晚的原因有哪些?
和寶寶說話時說話太快
有些寶馬說得太快了。如果與嬰兒說話時速度仍然很快，嬰兒就跟不上節(jié)奏，也無法回答。隨著時間的推移，嬰兒將不想說話。因此，寶馬在和孩子說話時應該放慢腳步，讓孩子有足夠的時間思考，等待孩子的反應。
康語發(fā)育遲緩真實案例
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家長說，她從沒想過還可以聽到孩子唱歌！
蓋蓋剛入校時，情緒不穩(wěn)定，安坐意識差，口腔機能協(xié)調(diào)性較差，氣息較弱，對氣流的控制能力較差；說話語速較快，吐詞不清，口型轉換能力較差；會發(fā)個別詞語，音節(jié)體系大量丟失；舌頭及下頜的自主控制能力較弱。為了教學的順利開展，老師利用他喜歡的卡片和泡泡等強化物，吸引他的注意力，在玩的過程中，讓蓋蓋慢慢熟悉老師熟悉上課流程，從而慢慢介入開音，之后再結合韻母開始練習字詞，，孩子語言能力上來之后，開始練習一些簡單兒歌和古詩。將近四個月的訓練，蓋蓋的成長有目共睹，從寥寥個別詞語，到現(xiàn)在短句和一些簡單的長句都說的不錯。自主表達能力也在提升，語言學習能力也在不斷增強。目前，已經(jīng)可以自己完整唱完簡單的兒歌。
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四個月的學習成長，寶寶在地鐵上主動對陌生叔叔說謝謝
剛來康語時的晨晨氣息較弱，對氣流的控制能力較差；有個別字詞，聲母韻母發(fā)音不清，音節(jié)體系大量丟失；說話時，吐詞不清，無法明白兒童所表達的意思；舌頭的自主控制能力較弱。
在經(jīng)過4個月氣息訓練、ü 韻母調(diào)試后，晨晨的語言進步非常明顯，從開始的只能說二三個字詞，現(xiàn)在可以說短句和一些簡單的長句，基本上可以表達自己意思。社交能力進步也很明顯，在外面見到陌生人會打招呼，主動去交流，表達自己的需求。
父母怎樣幫助孩子提高語言表達
1.讓孩子充分表達自己的意愿：當孩子提出自己對事物的理解時，無論孩子的想法是否正確，結果如何，父母都不應該抹去孩子的熱情，因為這是孩子意愿的表達。重要的是讓他“說出來”，而不在乎他說的是否“對”。2.讓孩子多說多練：語言是在練習過程中發(fā)展起來的。要培養(yǎng)孩子的口語能力，我們必須讓他們多說多練。這里提到的更多實踐主要是給孩子們更多的機會講述自己的故事，包括復述他們所聽到的故事、講述書籍內(nèi)容、編造故事、在日常生活中與他人交談等。應該允許孩子們根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地組織語言，詞匯和語法。
康語語言發(fā)育遲緩訓練課程
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課程名稱
言語開發(fā)
學習費用
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教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
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課程模式
30分鐘一對一
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教學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
家長如何判斷孩子語言發(fā)育遲緩？
正確判斷語言障礙！
判斷一個孩子是否有語言障礙也必須與他的生理年齡相結合。一般來說，正常兒童在1歲左右開始說話，并高喊“父親和母親”。然而，語言發(fā)育遲鈍的兒童可能要到兩三歲才能說話，有些甚至在四五歲時一句話也說不出來。對于學齡前兒童，即使存在上述一些語言癥狀，家長也不應該盲目地認為他語言發(fā)展緩慢。最好把他送到專門的機構去檢查。
石家莊康語言語開發(fā)課程
康語兒童語言和社會技能課程旨在將兒童融入正常幼兒園和日常社會團體。針對具有一定日常意識、4歲以上、無明顯異常行為問題、有語言表達能力和自理能力的兒童，本課程內(nèi)容是通過鍛煉勞動能力和社會完成能力，讓兒童體驗不同的社會生活，使他們逐漸產(chǎn)生“自主決定”的自我意識。
品牌文化
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為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務使命
讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)愿景
真誠、盡責、精進、實效價值觀
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