什么是語言發(fā)育遲緩？
語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。
智力語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么？
正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是語言發(fā)育遲緩的孩子沒有準(zhǔn)確的叫“爸爸”“媽媽”時間，會落后于正常兒童很多！
孩子學(xué)習(xí)說話的黃金時期是2-6歲的時候，這個時候孩子差不多學(xué)會了很多的詞匯，但是語言發(fā)育遲緩的孩子，他所學(xué)到的詞匯就很少了。一般會落后于正常兒童語言表達(dá)能力達(dá)到半年及幾年以上！但是寶寶的黃金語言發(fā)育時間段就是在2-6歲，所以家長若是發(fā)現(xiàn)問題，一定要及早干預(yù)！
兒童語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象
（1）孩子不能開口說話或說話時只發(fā)一個音，其他發(fā)音含糊不清。
（2）說話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。
（3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。
（4）只能用幾個詞匯組成一句話，無法連貫表達(dá)。
（5）不能用正常語序表達(dá)句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。
（6）分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，沒有時間觀念。
課程內(nèi)容
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程大綱：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達(dá)能力
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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