贛州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣
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溝通訓(xùn)練不僅可以在訓(xùn)練室內(nèi)進(jìn)行,在家里和社會(huì)上都應(yīng)該隨時(shí)隨地進(jìn)行,應(yīng)該幫助孩子參與家庭和社會(huì)活動(dòng),鼓勵(lì)他和其他孩子一起玩,鼓勵(lì)他和其他孩子一樣做。來(lái)提高他們的社交能力。注意不要僅限于語(yǔ)言表達(dá)的方式,充分利用手勢(shì)、表情和其他可能使用的休閑運(yùn)動(dòng),改善日常生活的溝通能力,將極大地促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,對(duì)未來(lái)的孩子可以進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
語(yǔ)言表達(dá)需要基于生理。首先,孩子應(yīng)該會(huì)發(fā)聲,會(huì)發(fā)音,因?yàn)槁曇羰钦Z(yǔ)言的物質(zhì)載體。其次,語(yǔ)言是交際和溝通的工具,必須既有語(yǔ)音又有語(yǔ)義。因此,語(yǔ)言與思維密切相關(guān),語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)受到思維發(fā)展水平的制約。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童,由于思維同時(shí)存在障礙,雖然發(fā)音器官?zèng)]有問題,但由于思維水平的限制,導(dǎo)致說話方式不當(dāng)和語(yǔ)義不恰當(dāng)。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子有什么影響
語(yǔ)言能力發(fā)展緩慢的兒童閱讀理解能力較差。相同的教師,相同的上課時(shí)間,完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但很難與同齡的孩子達(dá)到相同的學(xué)習(xí)效果。這些兒童的閱讀不足發(fā)生率比正常發(fā)育的兒童高4到5倍。閱讀能力減弱,使孩子在理解上大砍,學(xué)習(xí)成績(jī)自然難以進(jìn)步。
針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
兒童在成長(zhǎng)過程中,因?yàn)椴粣壅f話,不想與別人交流,不懂大人的指示,往往被大人貼上“自閉癥”的標(biāo)簽。事實(shí)上,很大一部分兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的性能是由于大腦中的語(yǔ)言中心所需的營(yíng)養(yǎng)素缺乏大腦在發(fā)展過程中,使信息無(wú)法接收和發(fā)送,家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育模式,父母早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行干預(yù),提高孩子的語(yǔ)言能力,而不是急于對(duì)“自閉癥患者”妄下定論。
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京,贛州,上饒,南昌,南通,珠海,石家莊,長(zhǎng)沙等地區(qū)設(shè)有多家分校,康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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