課程簡介：貴陽康語言語障礙康復訓練只有方向正確，方法才有價值點擊咨詢兒童發(fā)育問題為什么要早期干預治療？針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系障礙、自閉癥等兒童早發(fā)現(xiàn)、早干預可使其潛能得到ZUI大程度的發(fā)揮以追趕或達到正常兒童的發(fā)育水平：7歲前是人生發(fā)展的黃金時期，這段時期的早期干預將關(guān)系到兒童日后身心各階段的健康發(fā)展；7歲前如能接受早期干預，接受康復訓練的效果是很明顯的。大腦的可塑性必須發(fā)生在早期，3歲前更被稱為最佳...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A語言延遲的原因①聽力障礙②社交障礙。③智力低下。④受語言限制(發(fā)育性失語癥和獲得性失語癥)的制約。語言發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些？學習孩子是很重要的一部分，因為很多技能都是學習獲得的。語言發(fā)...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A同理心和及時反應(yīng)當你給孩子講繪本的時候，他的眼睛在看積木。你應(yīng)該向他介紹積木。只有這樣，孩子才能正確地把他看到的東西和你的語言聯(lián)系起來。當孩子有情緒的時候，請接納他們，幫助他們表達出來。同時...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A尊重和鼓勵孩子家長對待孩子要有耐心，當孩子發(fā)音不準，表達錯誤時，不要嘲笑和貶低。他說話的時候，不要打斷，耐心聽他說。在他需要口頭回應(yīng)的時候，給他及時的回應(yīng)。同時，當孩子在語言上有新的反饋和表...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A突發(fā)性的語言障礙特發(fā)性語言發(fā)育障礙兒童在學齡前階段可能沒有明顯的心理情緒異常，但仍然活潑快樂。孩子上學后，由于語言交流困難，往往會出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、不聽話等行為問題。這類孩子往往存在學習...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A如何改善孩子語言發(fā)育遲緩？創(chuàng)造更多的語言環(huán)境。多帶孩子到戶外，讓他們多和其他孩子接觸。在和孩子玩游戲的過程中，可以培養(yǎng)孩子的模仿能力、語言能力和社交能力。多組織和參加聚會，讓孩子...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A如何改善孩子語言發(fā)育遲緩？1.進行眼神交流，鍛煉孩子的眼神交流也能提高孩子的語言理解能力。當孩子有眼神交流時，家長要及時表揚。2.日常交流，平時在給寶寶喂奶或者帶寶寶出門的時候，我們都會和寶...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A判斷孩子是否有語言發(fā)育遲緩3個月，沒有對別人笑過。從八月到九月，我沒有牙牙學語，不會玩捉迷藏或者對它沒有興趣。12個月來，我不能說一句話，不能揮手說“再見”或搖頭，不能指向任何物體或圖片。1...[詳情]

課程簡介：課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A精神因素由于精神或情感因素，導致兒童語言發(fā)展水平停滯。他們大多能聽懂和理解父母說的話，卻沒有說話的欲望，也不愛說話。這是選擇性失語癥。兒童的這種選擇性失語癥與多巴胺和血清素的濃度有關(guān)。如果濃度低，孩子就會安靜抑郁，...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A語言環(huán)境因素語言環(huán)境也是孩子語言發(fā)育遲緩的原因之一，比如把孩子交給老人，而老人不太愛說話，孩子沒有機會表達自己；父母過分溺愛孩子，與孩子產(chǎn)生了一種聯(lián)系。孩子沒有說話的機會，也沒有說話的欲望。...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A是不是越早說話的孩子越聰明？一個孩子聰明與否，主要與先天智力和后天培養(yǎng)有關(guān)，與說話早晚無關(guān)。但不可否認的是，說話早的孩子可能在語言表達能力上更有優(yōu)勢。多語環(huán)境會讓孩子困惑嗎？兒童語言發(fā)展的速...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A家長如何引導語言發(fā)展？促進兒童語言發(fā)展，必須抓住語言發(fā)展的黃金期，即三歲之前。這時候?qū)⒆舆M行適當?shù)恼Z言刺激，對以后語言表達能力的發(fā)展是非常有利的。你越早和你的孩子說話，當他的大...[詳情]

課程簡介：  課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A什么是語言發(fā)育遲緩？兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育殘疾的一種，是指5歲以下的兒童在粗大運動/精細運動、語言/言語、認知、社會/個人、日常活動能力等發(fā)展領(lǐng)域出現(xiàn)兩種或兩種以上的明顯滯后。，而達到大腦發(fā)育里...[詳情]

課程簡介：課程名稱授課對象一對一/一對二言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)1.語言表達能力和語言理解能力的雙重落后；2.詞匯量不夠，兩歲不到300字，三歲不到500字；3.認知水平差，對日常事物沒有基本的認知能力；4.孩子抗拒社交，經(jīng)常處于孤獨的情緒中；5.缺乏語言運用能力和主動表達能力。康語優(yōu)勢品牌沉...[詳情]

課程簡介：康語品牌優(yōu)勢01國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。02完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。03五大評估體系,直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。04全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化?？嫡Z教育科技有限公司機構(gòu)主頁>>從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營...[詳情]