鄭州學(xué)大教育 高三理綜培訓(xùn)
助學(xué)生突破瓶頸 穩(wěn)健進(jìn)步
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高三生物3-6人輔導(dǎo)課程
高三生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教育,每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)教師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、講堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞要點(diǎn)、打破難點(diǎn)、把握考點(diǎn),致力于協(xié)助高三學(xué)生把握高三生物知識(shí),打破學(xué)習(xí)瓶頸。
小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。
高三學(xué)生
包含分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題等等內(nèi)容。補(bǔ)白:高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生把握高三生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。
在高三階段,溫習(xí)課程的時(shí)間和內(nèi)容應(yīng)靈敏安排,因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)氣和方法等方面都有所不同,學(xué)習(xí)時(shí)間和課程內(nèi)容應(yīng)因人而宜。根據(jù)你自己的狀況,你可以擬定一個(gè)短期或長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排表。若某一科目是你的劣勢(shì)你可以多花些時(shí)間去學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)科應(yīng)持續(xù)提高??傊?,要根據(jù)你自己的實(shí)際狀況擬定計(jì)劃,不要好高騖遠(yuǎn)和墨守成規(guī)。
溫瑞安說(shuō)過(guò)“真正的高手會(huì)把精,氣,神會(huì)合于一擊?!倍谌兆又?,會(huì)合精力更是一種明智,注意力更是一種資源。因?yàn)樵谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi),一個(gè)人的資源和能量是有限的,你無(wú)法一同做好數(shù)件相等重要,難度又都很大的作業(yè)。因此,你在學(xué)習(xí)和上課時(shí)注意力會(huì)合尤為顯得很重要。車(chē)到山前必有路,關(guān)于注意力不會(huì)合,身心疲倦是有辦法可以解決的。
【課程特點(diǎn)】共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。
【適合學(xué)員】基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
【課程特點(diǎn)】用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。
【適合學(xué)員】偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
【課程特點(diǎn)】由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
把握住考試的重難點(diǎn)
有些高中理科生成果處在很尷尬的位置,說(shuō)低不低,說(shuō)高卻又不夠高,努力了很久,成果就是上不去,這就要在難題上找原因了!一般的和中等難度的題對(duì)你們來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題,但是一張?jiān)嚲砩峡倳?huì)出現(xiàn)一部分難題,這是你解決不了的問(wèn)題。他們?cè)趺磿?huì)有問(wèn)題?有什么打破?這就要求高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中抓住要點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)難點(diǎn)做出詳細(xì)打破。
1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
擁有600+學(xué)習(xí)中心,覆蓋100+城市,受益學(xué)生100W+
能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”
5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
了解教育動(dòng)態(tài)、悉知熱門(mén)資訊、站在行業(yè)前沿
首先是教師才能。學(xué)生挑選高中補(bǔ)習(xí)班,挑選不同的教師教導(dǎo)價(jià)格會(huì)有很大的不同。教師通常會(huì)分為一般教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師以及老師,收取費(fèi)用和教師的水平一定是成正比的。一些好教師的教導(dǎo)價(jià)格往往在500元/課時(shí)以上。
其次是地域消費(fèi)水平。我們都知道,全國(guó)各地的消費(fèi)水平都是不一樣的,像是北上廣及一線(xiàn)城市的消費(fèi)水平和三四線(xiàn)小城市的距離是很大的。這也導(dǎo)致高中補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)規(guī)范也會(huì)發(fā)生很大的不同,地區(qū)消費(fèi)高的補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)一般每課時(shí)會(huì)在200左右,而消費(fèi)水平低的當(dāng)?shù)乜赡苤灰?00左右。所以,地域消費(fèi)水平是影響高中補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)價(jià)格的重要因素之一。
學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
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