全日制文化課補(bǔ)習(xí)
精良師資–精準(zhǔn)教學(xué)–精確指導(dǎo)
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提高學(xué)習(xí)效率。孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),關(guān)鍵目的就是為了提升考試成績(jī),根據(jù)高考培訓(xùn)班能讓原來在二本線以外的小孩成功進(jìn)入二本院校甚至一本。
這些難題是否困擾著你?
不要死讀書
很多的學(xué)生認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)就需要起早貪黑,犧牲睡眠時(shí)間來學(xué)習(xí)。但相反的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些真正學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們學(xué)習(xí)起來是很輕松的。高中成績(jī)差,是因?yàn)樗麄?,沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法,一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法有時(shí)候真的是可以做到事半功倍,比如說背英語單詞,用詞根記憶法和聯(lián)想記憶法的在你死記硬背一個(gè)單詞時(shí)已經(jīng)背了一打了。所以說不要死讀書,要去理解你所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),將他靈活的運(yùn)用起來。
面向人群:需要快速提升的考生
優(yōu)勢(shì)特色:封閉式集訓(xùn),軍事化管理,彌補(bǔ)薄弱項(xiàng)
面向人群:基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的學(xué)生
優(yōu)勢(shì)特色:定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,講解考綱核心考點(diǎn)
面向人群:目標(biāo)沖刺985/211院校的考生
優(yōu)勢(shì)特色:畢業(yè)班師資,歷年真題精講
面向人群:成績(jī)薄弱,想要額外增加輔導(dǎo)的考生
優(yōu)勢(shì)特色:從學(xué)生問題出發(fā),定制個(gè)性化專屬教案
專注自我,保持樂觀。如果是因?yàn)楦改负屯瑢W(xué)的不理解產(chǎn)生的厭學(xué)心理。別在意旁人的看法和目光,自己的人生由自己掌控。父母的不理解可能是因?yàn)槿松啔v的差異,但是我們?cè)诒3肿晕业耐瑫r(shí)也需要換位思考,和父母和睦相處這對(duì)緩解高中生的厭學(xué)心理是有很大幫助的。由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免,總會(huì)有人排在后面。因?yàn)樗^的排名產(chǎn)生的厭學(xué)心理,高中生可以專注自我來避免。要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)爭(zhēng),專注自我,也就是今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步。保持自己的進(jìn)步就是緩解厭學(xué)心理的第一步。
學(xué)大教育高中個(gè)性化班型
1對(duì)1定制課程,結(jié)合孩子的情況量身定做,學(xué)大教師精講學(xué)習(xí)難點(diǎn)精練考點(diǎn)。因材施教,找到孩子的薄弱點(diǎn),逐一攻克。成績(jī)快速提升。
3到6人互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論,孩子愿意交流,提升學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)孩子的基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,挖掘孩子潛能,學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升解決問題的能力,形成良性競(jìng)爭(zhēng),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育專家教師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家指導(dǎo),個(gè)性化專業(yè)測(cè)評(píng),精準(zhǔn)把握考試方向,創(chuàng)新教學(xué),傳授學(xué)習(xí)技巧,入校和出校成績(jī)測(cè)評(píng),直觀展現(xiàn)孩子成績(jī)提升。
高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師一定是專門教高三年級(jí),而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十年左右的老教師。教學(xué)其實(shí)是一項(xiàng)很吃經(jīng)驗(yàn)的工作。一個(gè)人擁有很多知識(shí)和很高的學(xué)歷(諸如碩士博士之類),并不一定說明他能教好書。老教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也接觸過各種類型的學(xué)生,更加能夠妥善處理課堂教學(xué)各種常規(guī)情況和偶發(fā)事件,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且只教授高三年級(jí)的老師,他們對(duì)于歷年高考的題型和知識(shí)點(diǎn)也更有把握,在最后的復(fù)習(xí)階段,其實(shí)是更加能夠有針對(duì)性的去訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于考題的把握,也更加有利于學(xué)生提分。
學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開啟智慧教育新時(shí)代?!敖萄?”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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