高中數(shù)學(xué)怎樣學(xué)？
每次考試得30到50分的學(xué)生。上課是完全不可理解的，上課倒計(jì)時(shí)，這種孩子不應(yīng)該做任何資料，抄書本，我一直強(qiáng)調(diào)讀書是一百遍的自我觀察，但是很少有人能堅(jiān)持下去，但是還有另外一種說法，不如用手去讀課本上的數(shù)學(xué)名詞、定義、公式和定理。臨摹的話，要懂得公式的用法，推導(dǎo)公式，理解課本例題，能夠獨(dú)立答題?；蛘呤欠磸?fù)聽課、基礎(chǔ)知識(shí)、講課書的視頻課程。
數(shù)學(xué)課程
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預(yù)約定制
高一數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)集合、函數(shù)以及奇偶性和函數(shù)單調(diào)性等初等函數(shù)知識(shí)，卓輔老師幫助學(xué)生梳理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)思考方法等。學(xué)會(huì)等量等相關(guān)知識(shí)。
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預(yù)約定制
高二數(shù)學(xué)
強(qiáng)化階段，學(xué)習(xí)算法、循環(huán)語句、統(tǒng)計(jì)、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件的概率、古典概率、幾何概型和隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生、三角函數(shù)、平面向量、與三角恒等變換等相關(guān)知識(shí)。
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預(yù)約定制
高三數(shù)學(xué)
沖刺階段，學(xué)習(xí)同時(shí)期課本知識(shí)，解三角形、正余弦定力、勾股定理、數(shù)列、不等式等知識(shí)，講解歷年高考數(shù)學(xué)真題，分析題型，解析高考動(dòng)向，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，備戰(zhàn)高考。
高考數(shù)學(xué)選擇題答題技巧
回答問題的順序不一定跟在問題編號(hào)后面?？梢詮淖约菏煜さ膯栴}開始，從自己確定的問題開始，讓自己盡快進(jìn)入解決問題的狀態(tài)，產(chǎn)生解決問題的激情和欲望，然后回答不熟悉或不熟悉的問題。如果你有時(shí)間，試著拼寫那些你不確定或不能開始的問題。也許我們可以超越自己的水平。
四大個(gè)性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
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在對(duì)于基礎(chǔ)差、以二等本科為最高目標(biāo)的考生來說，要“穩(wěn)中求勝”——除了知識(shí)上的缺陷，“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”是這些考生的致命傷。失分的主要原因是考試和計(jì)算錯(cuò)誤。考試時(shí)，你應(yīng)該克服不耐煩。如果發(fā)現(xiàn)做不到，就要盡快放棄，花時(shí)間檢查已經(jīng)做過的題，或者回去做以前沒做過的題。記住，只要你把所有能做的題都做對(duì)了，你就是最成功的人！
為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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信賴和口碑源于實(shí)力
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K12
教育品牌
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19yr
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
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學(xué)習(xí)中心
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實(shí)力師資
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受益學(xué)生
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