高中數(shù)學(xué)怎樣學(xué)？
我可以做題，但是做的很慢，每次只能得到90到110左右。很多題做不了，但是考試已經(jīng)來不及了。對于這類學(xué)生，建議根據(jù)高考試題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練每道題的常規(guī)解題方法和思路?？吹竭@個(gè)問題，馬上就知道用什么方法，用什么公式了。最好為每道題總結(jié)一套自己的模板，這樣可以大大提高做題的速度。
高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
高中數(shù)學(xué)閱讀的步驟
上課看書。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有許多適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容，如教科書中的計(jì)算規(guī)則、概念、規(guī)則等，用描述的語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn)。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在需要理解和容易混淆的地方閱讀，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，消化知識，這將有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。
四大個(gè)性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。
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復(fù)讀高考時(shí)要注意:一是要實(shí)現(xiàn)從單一知識點(diǎn)到知識體系的轉(zhuǎn)化。在這個(gè)階段，首先要通過不斷做題來熟悉各種題型之間的關(guān)系，然后要注意整理“母題”，這是一個(gè)總結(jié)歸納解題方法的典型例子。做題時(shí)一定要少而精，加強(qiáng)考點(diǎn)和方法的聯(lián)系。最后，通過整理你在某個(gè)階段做過的經(jīng)典題，可以進(jìn)一步明確每個(gè)知識點(diǎn)考查的是什么題。為什么這是一個(gè)問題？這種題型常見的錯(cuò)誤有哪些？原因是什么？這些問題必須弄清楚。
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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信賴和口碑源于實(shí)力
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