烏魯木齊南湖學(xué)校

烏魯木齊鑫領(lǐng) 先教育專注于一對(duì)一輔導(dǎo)，高考補(bǔ)習(xí),藝考文化課輔導(dǎo)還有補(bǔ)習(xí)學(xué)校。線上+線下”自由切換的個(gè)性化教育服務(wù)，幫助學(xué)生

班型設(shè)置：6-12人小班教學(xué)

管理模式：封閉式、分層次管理

教學(xué)規(guī)劃：入學(xué)時(shí)根據(jù)成績(jī)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，之后每?jī)芍苓M(jìn)行一次考試，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

課程教學(xué)全面

語(yǔ)文:-是文學(xué)常識(shí)部分,重點(diǎn)是看有關(guān)作品和作家的信息;二是回顧精讀課文,要求背誦的篇目一定要再鞏固。為能與高考保持同步,進(jìn)行訓(xùn)練;

數(shù)學(xué):重要公式、定理、性質(zhì)、結(jié)論，要在理解的同時(shí)強(qiáng)化記憶。將課本上的公式推導(dǎo)、證明過(guò)程自己演算直至牢記于心,增加做題能手到擒來(lái)。重做原題的基礎(chǔ)上,深化拓展,做到此類題型能舉-反三;

英語(yǔ):結(jié)合歷年真題,把語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和意思有機(jī)地結(jié)合起來(lái),注重分析和歸納能力,分析語(yǔ)境,分析句法,歸納出一套解題的思維方法，有效地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

物理化學(xué)生物:**再次梳理,正確把握物理公式推導(dǎo)演算、化學(xué)方程式反應(yīng)配平、 生物基本概念,加深對(duì)主干知識(shí)的理解,進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力;

歷史地理政治:根據(jù)考綱全面梳理教材知識(shí)點(diǎn),找出個(gè)人弱項(xiàng)。**針對(duì)性練習(xí),優(yōu)化方法、傳授技巧、集中突擊、整理和反思,短期進(jìn)步弱勢(shì)水平。