蘭州博大高考輔導(dǎo)班
中高考復(fù)讀、中高考沖刺、藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)
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課程介紹
蘭州菁華學(xué)校高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有專業(yè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，尤其是高考復(fù)讀輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師不僅有多年的高考輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)每年高考真題了解分析，以及對(duì)高考生心理把握的經(jīng)驗(yàn)。并且會(huì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)，在備戰(zhàn)高考的時(shí)候更加的自信！我們的高中導(dǎo)師不僅會(huì)幫助大家掌握更多的技能，還會(huì)拓展學(xué)員的知識(shí)面。
蘭州高三全日制機(jī)構(gòu)展示
1.蘭州菁華補(bǔ)習(xí)學(xué)校
2.蘭州博大補(bǔ)習(xí)學(xué)校
3.蘭州學(xué)大教育
4.蘭州文博教育
5.蘭州文華教育
6.蘭州育英教育
7.蘭州新航道教育
8.學(xué)大高三全日制補(bǔ)習(xí)教育
9.蘭州學(xué)遠(yuǎn)中高考輔導(dǎo)學(xué)校
10.蘭州雲(yún)亭輔導(dǎo)學(xué)校
以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，排名不分先后，僅供參考！
進(jìn)入高三，你是否遇見過這些問題
01
起早貪黑苦讀書，埋首題海勤做題。然而成績(jī)卻依舊不理想！
02
對(duì)學(xué)科沒興趣，上課聽不懂，學(xué)不會(huì)。上課聽得懂，課下做題不會(huì)！
03
臨考答題效率低，試卷會(huì)做的題無厘頭的丟分！
04
課件：自己編寫課件，及時(shí)更新培訓(xùn)課件，使之緊跟當(dāng)前的最新技術(shù)，保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
因材施教
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基礎(chǔ)生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會(huì)做的保證不在步驟上失分，對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。
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偏科生
要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生增強(qiáng)解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一道題，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。
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拔高生
基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的幫助提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。
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藝術(shù)生
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
課程要素
Curriculum elements
NO.2
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確定目標(biāo)總差值
根據(jù)自身情況和目標(biāo)院校、專業(yè)，結(jié)合近幾年高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己目標(biāo)院校，找到自己的方法，全面找到學(xué)習(xí)方向。
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落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合糾錯(cuò)本，將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、若學(xué)科逐一擊破。
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分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“階段任務(wù)”，即目標(biāo)差值。
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效果跟蹤反饋
定期跟家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)近況，學(xué)員進(jìn)步提升效果可見，家長(zhǎng)更安心。
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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見和建議針對(duì)性制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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過程監(jiān)督把控
同步化教案、學(xué)案，缺課少課按要求及時(shí)彌補(bǔ)，各班統(tǒng)一建立學(xué)員檔案，學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)把控。
高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)如何選擇
看高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師質(zhì)量選擇蘭州高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一個(gè)不可忽視的因素就是給孩子選一個(gè)合適的老師。一個(gè)好的老師不光是教學(xué)能力比較強(qiáng)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較豐富。還得有師德，能為孩子樹立正確的價(jià)值觀，這樣不僅僅可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能教會(huì)孩子如何為人處世。
學(xué)校文化
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嚴(yán)格管理制度
優(yōu)方實(shí)行精細(xì)管理，學(xué)校嚴(yán)禁使用手機(jī)等電子產(chǎn)品及上網(wǎng)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為，專門配備老師管理生活和紀(jì)律創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生專注學(xué)習(xí)。
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精品教學(xué)模式
把講解“是什么”變?yōu)橹v解“為什么”把復(fù)雜問題分層、分解，把課講簡(jiǎn)單、講有趣、講透徹。以考點(diǎn)為核心改為以考點(diǎn)為主線，抓住問題，提高成績(jī)。
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準(zhǔn)確猜題押題
準(zhǔn)確押題，讓學(xué)生看到即想到，入
手即破題，正逆思維結(jié)合，降低題目
難度，提高做題速度和得分率。
高考有效沖刺備考方法技巧
換個(gè)方式看例題拓展思維空間那些看課本和課本例題，一看就懂，一做題就懵的高三學(xué)生一定要看這條。不少高三學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。
機(jī)構(gòu)介紹
博大高考學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等管家式服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。秉持“辦良心教育，提學(xué)生成績(jī)，做永續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體情況開設(shè)
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
全封閉半軍事化管理，對(duì)電子產(chǎn)品嚴(yán)格管理！管住手機(jī)，管住散漫，管住懶惰。獨(dú)立全封閉式校園，安全有保障。
我們的發(fā)展定位
日常學(xué)習(xí)中班主任全程跟蹤學(xué)生的作業(yè)、聽課情況，并及時(shí)反饋；作息實(shí)行嚴(yán)格管理，班主任和生活老師全面監(jiān)督保障學(xué)生的日常作息。
我們的發(fā)展定位
嚴(yán)格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為，為學(xué)生營(yíng)造健康積極、綠色文明、友好互助的校園環(huán)境。
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蘭州全日制高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦 哪家好
蘭州菁華學(xué)校是一家專注于高三/高考文化輔導(dǎo)，藝體文化課集訓(xùn)，單招培訓(xùn)，高中輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是針對(duì)高三應(yīng)屆生開設(shè)的，每月安排一次考試，實(shí)時(shí)掌握孩子實(shí)際掌握情況，合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
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蘭州高考輔導(dǎo)班
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
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