蘭州學(xué)大

蘭州學(xué)大高考復(fù)讀全日制課程，學(xué)大教育高考復(fù)讀課程采用全日制封閉式管理，小班制授課，提供吃住學(xué)一體化服務(wù)，由高三講師授課。同時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，全科課程精準(zhǔn)輔導(dǎo)，找準(zhǔn)高考重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，突破學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，提供優(yōu)良教學(xué)環(huán)境，還特配心理輔導(dǎo)課程，緩解學(xué)員壓力，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，為高考申請(qǐng)做好十足準(zhǔn)備。

招生對(duì)象： 應(yīng)屆高三/復(fù)讀學(xué)員

精英班：目標(biāo)本一/211院校

平行班：沖本科院校

開(kāi)課時(shí)間： 7月25日試讀，8月15日正式開(kāi)課

教學(xué)特色：

理科學(xué)科嵌入使用清華AI實(shí)驗(yàn)室出品的高考精準(zhǔn)備考系統(tǒng)和AI智能背單詞系統(tǒng)，來(lái)輔助精準(zhǔn)刷題訓(xùn)練和大數(shù)據(jù)分析，只刷高頻三級(jí)考點(diǎn)，只刷自己不會(huì)的考點(diǎn)，高效掃除錯(cuò)題和薄弱項(xiàng)，時(shí)間花在刀刃上。該系統(tǒng)已經(jīng)在一中、附中、格致、福高、雙十等學(xué)校中大量應(yīng)用，學(xué)大為民辦校獨(dú)家使用。

教學(xué)管理：

1.小班制：按照入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。

2.環(huán)境優(yōu)：大學(xué)城港灣，書(shū)香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。

3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專(zhuān)職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。

4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專(zhuān)業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果的優(yōu)秀教師；熟悉考點(diǎn)、考題類(lèi)型等。

5.教材優(yōu)：心理激勵(lì)、提分課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專(zhuān)備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過(guò)程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。

6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機(jī)全程沒(méi)收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類(lèi)課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專(zhuān)業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

報(bào)名須知：

奇異染發(fā)、紋身、濃妝學(xué)員不收；

嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)員會(huì)被停宿或勸退；

自帶個(gè)人生活用品、個(gè)人藥品等；

校區(qū)提供個(gè)人保險(xiǎn)、校服、教材，在讀證明；

生活宿管老師會(huì)輔助學(xué)員生活自理，生病看護(hù)。

服務(wù)理念： 愛(ài) 責(zé)任 夢(mèng)想

不拋棄 不放棄

關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)每一天

態(tài)度

復(fù)讀態(tài)度一定要全力以赴！無(wú)論做什么都要認(rèn)真細(xì)致，不能懈怠。打好基礎(chǔ)后，可以在開(kāi)始自己的第二輪復(fù)習(xí)和專(zhuān)題練習(xí)的同時(shí)扎根新的一輪。同時(shí)要給自己樹(shù)立好目標(biāo)，學(xué)智堂復(fù)讀班認(rèn)為，分?jǐn)?shù)可以細(xì)化到每個(gè)科目的每個(gè)主題中，以取得突破。只有有強(qiáng)大的目標(biāo)指導(dǎo)，才能激發(fā)斗志和潛力。

同學(xué)們應(yīng)該在選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)了解學(xué)校的管理模式，這代表著一所學(xué)校是否真正在幫助同學(xué)們提升分?jǐn)?shù)上下功夫了。學(xué)校的教材內(nèi)容和課堂教學(xué)分配全是為高三學(xué)生設(shè)計(jì)的，具有更強(qiáng)的目的性，不然學(xué)校如果還教授中小學(xué)生，對(duì)高考生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)輔助工作很難真實(shí)到位。而且只有只做高考的學(xué)校才會(huì)用精品小班教學(xué)模式，更利于關(guān)注到每一位同學(xué)，做到一一指點(diǎn)，不落不缺，全員緊抓。

選擇蘭州學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校，學(xué)大高復(fù)班的教材也是學(xué)大教育根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉和總結(jié)的個(gè)性化教材，專(zhuān)門(mén)為了高考學(xué)員使用。將考點(diǎn)集中，系統(tǒng)高效。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐也是完全的證明了教材的實(shí)用程度。良好的環(huán)境可以為學(xué)生帶來(lái)更好的心情，學(xué)大教育高考復(fù)讀班的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈整潔，適合學(xué)習(xí)。并且將學(xué)習(xí)和自習(xí)一體化，成功的節(jié)約空間移動(dòng)浪費(fèi)的時(shí)間，幫助搶占更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)住宿環(huán)境也很優(yōu)秀，生活老師與學(xué)生同一宿舍，統(tǒng)一管理，安全有保障。