贛州學(xué)大教育
個性化教育、新高考服務(wù)、全日制學(xué)習(xí)
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補習(xí)班是目前大多數(shù)學(xué)生提升成績的重要輔助手段,很多高中生成績不好,但是又不想放棄考大學(xué),都會想要早高中階段奮斗一下,考生理想的大學(xué)。但是對于大多數(shù)基礎(chǔ)不佳的高中生來說,想要依靠自己的學(xué)習(xí)能力取得進步是很困難的,因為高中課程不管是偏記憶的語文、英語,還是偏運算的數(shù)學(xué)、物理,都具有一定的難度,需要有經(jīng)驗豐富的老師幫助講解輔導(dǎo)才行,所以這也是高中補習(xí)的原因之一。
數(shù)理化偏科薄弱
分數(shù)拉下太多 怎么補才有效
老師無法顧及所有學(xué)生
針對性不強
怎樣制定復(fù)習(xí)計劃
在??贾欣_差距
學(xué)生可以通 過以下方式提高學(xué)習(xí)效率:合理安排學(xué)習(xí)時間,避免浪費時間;盡量集中注意力,避免分散注意力;使用有效的學(xué)習(xí)方法,如總結(jié)歸納、創(chuàng)造性思維等;與他人交流和討論,互相學(xué)習(xí);定期進行學(xué)習(xí)反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
課程類型 | 適用學(xué)生 | 課程特色 | 購買/咨詢 |
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同步鞏固課 |
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生 |
共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步 |
咨詢課程 |
專項鞏固課 |
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等學(xué)生。 |
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突 破,幫助學(xué)生認清學(xué)習(xí)問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。 |
咨詢課程 |
潛能特色課 |
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。 |
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。 |
咨詢課程 |
強化突擊課 |
考前需要集中鞏固、梳理知識、快 速進步的學(xué)生。 |
經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重難點,循序漸進的幫助學(xué)生突 破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。 |
咨詢課程 |
不同的學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢。選擇一對一輔導(dǎo)的好壞,關(guān)鍵是要找到適合自己需求和情況的輔導(dǎo)機構(gòu)。以下是一些選擇一對一輔導(dǎo)機構(gòu)的建議: 1. 口碑良好:可以通 過向老師、家長、同學(xué)等渠道了解輔導(dǎo)機構(gòu)的口碑情況,選擇口碑好、信譽高的機構(gòu)。 2. 專業(yè)師資:選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)師資,能夠更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和成績。 3. 教學(xué)效果:可以通 過試聽、看教學(xué)案例等方式了解輔導(dǎo)機構(gòu)的教學(xué)效果,選擇教學(xué)效果好的機構(gòu)。 4. 服務(wù)質(zhì)量:選擇服務(wù)質(zhì)量好的機構(gòu),可以更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和滿意度。 5. 價格合理:選擇價格合理的機構(gòu),可以在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,不給學(xué)生和家長帶來過大的經(jīng)濟負擔(dān)。 選擇高三輔導(dǎo)機構(gòu),需要綜合考慮多方面因素,選擇適合自己的機構(gòu),才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績。
咨詢溝通了解
科學(xué)診斷評估
定制專屬方案
智能匹配師資
學(xué)習(xí)目標優(yōu)化
學(xué)習(xí)情況反饋
學(xué)習(xí)效果跟蹤
6對1貼心服務(wù)
為什么報學(xué)大輔導(dǎo)班?
學(xué)校知識難消化,影響下一輪復(fù)習(xí),學(xué)大課程幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,知識點梳理,查漏補缺。
"偏科"是很多孩子的復(fù)習(xí)大問題,學(xué)大通 過個性化定制課程單科補充的方式,幫助孩子應(yīng)對苦惱。
看似不停的學(xué)習(xí)、做題,但學(xué)習(xí)結(jié)果差強人意。其實根本原因是找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績差。
考察機構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。家長可以親自到輔導(dǎo)機構(gòu)實地考察,了解教室設(shè)備是否齊全、學(xué)習(xí)氛圍是否積極向上。觀察學(xué)生與老師之間的互動情況,了解是否有定期的學(xué)習(xí)溝通會,這有助于更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
教學(xué)特色
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會,促進教師之間交流經(jīng)驗相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
授課教師講解教學(xué)重難點及方法等,評課教師進行點評形成完整系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計方案。
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
讓每一位學(xué)生成為更好的自己,學(xué)大教育秉承"以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造專業(yè)化和高品質(zhì)的服務(wù)水平
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