高一語文學(xué)習(xí)方法:“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦,最好能一字不落的把它默寫下來,連標(biāo)點(diǎn)符號也不要弄錯(cuò)!你千萬別以為這只是“死記硬背”,倘若你能堅(jiān)持到底,那么,在潛移默化當(dāng)中,你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法,你閱讀文言文的能力就自然而然的培養(yǎng)起來了。“多練”是提高文言閱讀能力的捷徑之一,不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。
五大個(gè)性授課技巧
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找問題
PPTS個(gè)性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案
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補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)初心基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系
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講重點(diǎn)
講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,全面梳理知識點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次
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攻難點(diǎn)
以課本為主,歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力激發(fā)潛能
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授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧
高一學(xué)數(shù)學(xué)的方法:很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有重視課后的鞏固,只是覺得在課堂上掌握一些知識就夠了,其實(shí)這是錯(cuò)誤的。高中數(shù)學(xué)的知識很多,并且不像初中數(shù)學(xué)那么淺顯,而是有很多的內(nèi)涵,如果不能進(jìn)一步挖掘其內(nèi)涵,那么只是掌握這個(gè)知識的表面,于是在自己做練習(xí)時(shí)就不知道如何去解了,也不能運(yùn)用這個(gè)知識的。
面授一對一輔導(dǎo) 解決學(xué)習(xí)八大問題
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基礎(chǔ)薄弱型 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系
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動(dòng)力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣
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情緒波動(dòng)型 由易到難,由簡到繁,重拾自信
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學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
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缺少思路型 加強(qiáng)審題,判斷類型培養(yǎng)發(fā)散思維
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一做就錯(cuò)型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通
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精心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣
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知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧
高一物理怎么才能學(xué)好:主動(dòng)聽課:根據(jù)老師講課的程序積極主動(dòng)地思考,在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受,以主動(dòng)的態(tài)度去聽課,積極地進(jìn)行思考,努力參與到老師的課堂教學(xué)中去,那么,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。注意課堂要點(diǎn):應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。
科學(xué)化時(shí)間管理

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每日合理作息
營養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動(dòng)課堂、自習(xí)答疑、溝通反饋
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每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
學(xué)習(xí)情況評估、1V1心理疏導(dǎo)、每周集體班會(huì)、內(nèi)務(wù)檢測評比
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每月學(xué)情反饋
月度家長溝通、學(xué)習(xí)方案改進(jìn)、教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化、心理減壓座談
高一數(shù)學(xué)解題技巧:分類討論思想,所謂分類討論,就是在研究和解決數(shù)學(xué)問題時(shí),當(dāng)問題所給對象不能進(jìn)行統(tǒng)一研究,我們就需要根據(jù)數(shù)學(xué)對象的本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將對象區(qū)分為不同種類,然后逐類進(jìn)行研究和解決,最后綜合各類結(jié)果得到整個(gè)問題的解決,這一思想方法,我們稱之為分類討論的思想.
個(gè)性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)
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1
前期咨詢
面對面溝通,
了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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2
科學(xué)評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
進(jìn)行科學(xué)且完善的評估
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3
定制計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果
定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
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4
個(gè)性化學(xué)習(xí)
面對面授課,
因材施教,專項(xiàng)鞏固
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5
個(gè)性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師
真誠貼心全程陪伴
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6
學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、報(bào)告并反饋家長,隨時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)于學(xué)大教育
綜合性的教育文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)
關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育,專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“
教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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