貴陽學(xué)大教育

高三語文知識點(diǎn)：

1、渲染

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2、動靜

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷，表達(dá)詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

高中語文學(xué)習(xí)方法

修辭

1.比喻：化平淡為生動，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。

3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

高三語文注意事項(xiàng)：

溫故而知新，總結(jié)方法

由于一個(gè)專題和另一個(gè)專題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在復(fù)習(xí)新的專題時(shí)，要對過去復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，對前面復(fù)習(xí)過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時(shí)間來鞏固自己過去復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費(fèi)。

高中語文成語

16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望,褒義. 例句：王勵(lì)勤不負(fù)眾望,奪得了世錦賽的冠軍

17不孚眾望：未符合大家的期望,貶義.這兩個(gè)成語常被混用. 例句：這次選舉,本來他是有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了.

18義無反顧：為正義而勇往直前.常被用于毫不猶豫的干壞事,錯(cuò).例句： 朱成功身受大明的厚恩,只有一死圖報(bào),～.

19不可理喻：不能用道理使之明白,形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知.容易誤解為不可理解. 例句：他們簡直～,一定要進(jìn)去,終于被我們的人趕出來了.

20望其項(xiàng)背：可以趕上.只用否定形式.不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯(cuò).例句： 他已窺破喜奎和小雀兒的深情密愛,萬萬不是本人所能望其項(xiàng)背.