成都高三借讀輔導課程
Course objectives-
01
數(shù)學
高三數(shù)學是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力。
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02
語文
高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準備，知識的學習。
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03
英語
高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。
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04
地理
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進行有效的復(fù)習。學習高三地理知識點。
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05
歷史
高三面臨高考，歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。 難點并進行專項的訓練；理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。
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06
政治
高三是高考前的最后復(fù)習階段，也是沖刺的有效階段。同時綜合學生的學習水平，進行有效的指導性復(fù)習。
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07
生物
高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高考應(yīng)試準備，培優(yōu)拔高。
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08
化學
高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，針對性提高拔優(yōu)。
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09
物理
高三面臨高考，物理的學習在高一高二基礎(chǔ)上突出重點，查漏補缺，性拔高。
作為父母，如何更好的了解自己讀高三的孩子
了解孩子內(nèi)心的真實想法和孩子的心理特征。小心“假活潑”和“太低”。客觀評價孩子的心境，不張揚活潑的心境，不低估低落的心境，客觀探索和利用孩子活潑的心境。接受孩子的低落情緒，并承諾與孩子和平共處。不要評論，不要壓制，不要檢查孩子的低級想法，接受和同情，深入孩子的內(nèi)心，找到適合孩子的方法，以便真正幫助孩子。仔細聽孩子說什么，仔細詢問孩子的行為過程，閱讀孩子的心理，看到孩子的心理需求和動機。
成都卓元課程特色
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科學規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動
深度評測，基于知識板塊評測，構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學情報告，大數(shù)據(jù)預(yù)測學生高考分數(shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W規(guī)劃：設(shè)定學習目標，科學分解目標，制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點，以細微的代價，漲滿意的分數(shù)?？梢晥蟾妫喝套粉檶W生學習軌跡及教學反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分數(shù)。
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小班教學，優(yōu)勢顯著
小班教學，因材施教，確保學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學習質(zhì)量，促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下，學生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一，定制專屬個性化指導方案
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學，全程無縫對接
卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況，根據(jù)學生成績等各方面反饋，
高中借讀的收費辦法
大部分校園費用是三年一次收取的。但是正常的費用應(yīng)該以學期為基礎(chǔ)。不同地區(qū)、不同校區(qū)的收費方式不同。建議您帶上成績單，直接找到想去校園的校長，校長會逐一給您滿意的答復(fù)。借款費用在中國曾經(jīng)是一項規(guī)范性的費用項目。在一定程度上解決了農(nóng)民工子女入學難、城市學生跨地區(qū)招生等諸多問題。借款費用的存在在一定程度上緩解了教育資源配置不平衡的問題。
智學云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學系統(tǒng)定制計劃
通過智學系統(tǒng)進行KPP深度規(guī)劃，勾畫學生知識體系畫像，量身定制高效教學計劃，實現(xiàn)真正意義上的學業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學云全數(shù)據(jù)化管理，實時追蹤學習軌跡，成長進步一目了然，學習情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學習問題的本質(zhì)
JMD多維學習力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學習問題，從學習動力、學習精神、學習技巧三大板塊全面提高學生學習效率。
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04
一個學科，兩位老師
主教老師負責授課提分、學業(yè)把控，助教老師負責效果追蹤、輔導提高，各司其職。雙師教學，杜絕教學盲區(qū)。
高三學生學習方法
跟上老師的復(fù)習節(jié)奏，但不要被老師引導
高中三年級基本上由老師和大家一起復(fù)習。但由于每個人的基礎(chǔ)不同，復(fù)習功能也會有所不同。在相同的知識點上，有良好基礎(chǔ)的學生可以聽一次，而基礎(chǔ)差的學生聽了幾遍后仍然一無所知。如果你完全遵循老師的節(jié)奏，基礎(chǔ)差的學生就無法復(fù)習。
父母和高三孩子在學習時間規(guī)劃上的認知矛盾如何緩解
高三的孩子已經(jīng)有了自己的想法和想法，并且相對獨立，但有時他們會在學習計劃中遇到來自父母的不同意見，因為他們知道自己未必正確?，F(xiàn)在家長應(yīng)該做什么？
推薦方法：一起制定準確的時間表，并根據(jù)需要調(diào)整家庭學習。父母總是覺得他們的孩子在玩耍，孩子總是覺得他們在學習。敵對情緒的存在影響親子關(guān)系和學習能力。消除敵意的最好辦法是一起制定一個準確的時間表。該計劃由學生完成，但家長必須參與并提供參考，尤其是在網(wǎng)上娛樂時間上達成共識。
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