成都高三借讀輔導課程
Course objectives-
01
數(shù)學
高三數(shù)學是查漏補缺、高考沖刺的關鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力。
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02
語文
高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準備，知識的學習。
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03
英語
高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。
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04
地理
高三地理在鞏固的基礎上針對高考的熱點事件進行有效的復習。學習高三地理知識點。
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05
歷史
高三面臨高考，歷史學習強調厚積而薄發(fā)。 難點并進行專項的訓練；理解高中歷史的知識結構。
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06
政治
高三是高考前的最后復習階段，也是沖刺的有效階段。同時綜合學生的學習水平，進行有效的指導性復習。
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07
生物
高三面臨高考，注重知識點的總結、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高考應試準備，培優(yōu)拔高。
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08
化學
高三面臨高考，注重知識點的總結、系統(tǒng)化分析、重難點練習，針對性提高拔優(yōu)。
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09
物理
高三面臨高考，物理的學習在高一高二基礎上突出重點，查漏補缺，性拔高。
作為父母，在心態(tài)調整上如何做好高三的孩子的榜樣
學會以活潑的態(tài)度看待事物：① 選擇活潑積極的關注點，探索兒童的亮點；② 從消極的事物中看到它生動而積極的價值。
引導孩子活潑行為的方法：① 幫助孩子找到自己的資源和力量，提高他們的自信心。② 練習一次專注于一件事。③ 引導孩子專注于他們目前能做的事情。具體方法：第1步：寫下針和他們需要做的作業(yè)；第二步：寫下你能做什么，接受你不能做的；第三步：只做你能做的，不要做你不能做的。
成都卓元課程特色
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科學規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅動
深度評測，基于知識板塊評測，構建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學情報告，大數(shù)據(jù)預測學生高考分數(shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。科學規(guī)劃：設定學習目標，科學分解目標，制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點，以細微的代價，漲滿意的分數(shù)。可視報告：全程追蹤學生學習軌跡及教學反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分數(shù)。
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小班教學，優(yōu)勢顯著
小班教學，因材施教，確保學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學習質量，促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下，學生有更多的機會質疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質的提高。
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專注·專一，定制專屬個性化指導方案
卓元開設阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學，全程無縫對接
卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況，根據(jù)學生成績等各方面反饋，
為什么高中借讀學費越來越貴？
借款費用每年都有一定的增長，這實際上是一個很大的增長。特別是在重點高中，更多的學生借錢，收取更高的費用，但仍有許多學生在這里借錢。事實上，借款費用的增加也與學生的借款熱情有關。一些學生會找到好的校園區(qū)域借閱，以獲得好的效果。越來越多的學生借錢，許多借錢的學校通常很難進入。當然，學費所收取的借款費用越來越高。
智學云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學系統(tǒng)定制計劃
通過智學系統(tǒng)進行KPP深度規(guī)劃，勾畫學生知識體系畫像，量身定制高效教學計劃，實現(xiàn)真正意義上的學業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學云全數(shù)據(jù)化管理，實時追蹤學習軌跡，成長進步一目了然，學習情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學習問題的本質
JMD多維學習力系統(tǒng)，從本質上解決學習問題，從學習動力、學習精神、學習技巧三大板塊全面提高學生學習效率。
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04
一個學科，兩位老師
主教老師負責授課提分、學業(yè)把控，助教老師負責效果追蹤、輔導提高，各司其職。雙師教學，杜絕教學盲區(qū)。
高三借讀生要注意什么？
上課前一定要預習
我覺得這種學習方法老師教的。學渣和學霸的區(qū)別在于，這些簡單的方法已經(jīng)實現(xiàn)了。學渣只會知道，但不會真正做到。我們必須成為學習的主人。如果我們帶著問題去上課，不容易分心，預習是發(fā)現(xiàn)問題的過程。我們必須提前預習，把你不懂的寫下來。在課堂上聽這里。
父母與高三孩子談成績時常見的問題有哪些？
當孩子在考試中取得好成績時，家長只給予獎勵，這不僅讓孩子失去了總結自己成功經(jīng)驗的機會，也讓孩子失去了樹立自己學習決心的機會。當孩子考不好時，家長會批評、指責、嘲笑、推理或干脆唐賽，這進一步影響了孩子的自尊心，影響了親子關系，也無助于孩子的學習。當一個孩子認為他在考試中取得了好成績時，他的父母只看到他孩子不好的一面，或者更關注他的排名，這會使孩子失去信心和沮喪，影響他的學習熱情。
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