長(zhǎng)沙龍門(mén)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)
崇德尚學(xué),篤行致新
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(1)從職業(yè)興趣、性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面剖析分析,輔助制定學(xué)業(yè)規(guī)劃(含專業(yè)、院校選擇、出國(guó)留學(xué)),職業(yè)規(guī)劃及路徑,課程服務(wù)從高考志愿指導(dǎo)延伸至整個(gè)大學(xué)階段規(guī)劃及繼續(xù)深造方向。
(2)用規(guī)則和數(shù)據(jù)說(shuō)話”,理性、建設(shè)性指導(dǎo)考生填報(bào)志愿。能夠幫助考生精確鎖定第一學(xué)校志愿的第一專業(yè)志愿。
(3)師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力強(qiáng)、服務(wù)細(xì)致,深受家長(zhǎng)好評(píng)。
“三分教,七分管”,中學(xué)生的學(xué)習(xí),需要引導(dǎo)、需要氛圍、需要管控。故而我們開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化七天集訓(xùn)課程。集訓(xùn)期間有課程指導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)激勵(lì)老師、生活老師、網(wǎng)管老師等全方位高密度協(xié)作,利用各種獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)管理方式,就目標(biāo)及生活方面進(jìn)行管理把控,使學(xué)生在環(huán)境舒適、安全靜心的氛圍中更能夠集中精力學(xué)習(xí),激發(fā)記憶的極致潛能!
除了學(xué)校名譽(yù)可以給學(xué)生自信外,更重要的是這些院校能提供給學(xué)生更多時(shí)機(jī)和優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校有深厚文化底蘊(yùn)和雄厚的人脈資源,個(gè)人開(kāi)展空間大。
但歷年學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),錄取分?jǐn)?shù)高,假如分?jǐn)?shù)不是很有競(jìng)爭(zhēng)力,可能只能選讀重點(diǎn)大學(xué)的冷僻專業(yè)。如若這些冷門(mén)專業(yè)是自己不感興趣的,考生可能要面臨著許多的壓力和困難,甚至?xí)胪就藢W(xué)。
【搶手專業(yè)】往往與社會(huì)開(kāi)展和當(dāng)下需求有關(guān),從總體上看,搶手專業(yè)的就業(yè)時(shí)機(jī)、薪酬福利都會(huì)更有優(yōu)勢(shì),但三百六十行,行行出狀元,真實(shí)決定是開(kāi)展的好不好的,是你個(gè)人對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)程度。
任何行業(yè),只要你是頂尖的人才,都不愁好的開(kāi)展。近年來(lái)?yè)屖值慕鹑陬悓I(yè),各個(gè)院校在分?jǐn)?shù)不低的情況下仍是考生扎堆,大家都沖著金融的名號(hào)而去,卻很少剖析這個(gè)校園的金融專業(yè)究竟怎么樣?
金融專業(yè)要學(xué)到什么樣的程度才能有好的開(kāi)展?成果往往是拼了很高的分?jǐn)?shù)進(jìn)去了,大學(xué)畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)各種開(kāi)展并沒(méi)有社會(huì)吹捧的那么好。
所以,家長(zhǎng)和考生在挑選專業(yè)時(shí),大可不必只求搶手。社會(huì)是不斷開(kāi)展變化的,近兩年的搶手未來(lái)不一定熱,要注意剖析社會(huì)開(kāi)展趨勢(shì),在專業(yè)挑選時(shí)也要做到冷熱結(jié)合,避免由于搶手專業(yè)的高分扎堆浪費(fèi)感情。
長(zhǎng)沙龍門(mén)課程特色
個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
看專業(yè)選取準(zhǔn)則
從分配專業(yè)的規(guī)矩方面看,專業(yè)選取主要有專業(yè)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差3種方法,此規(guī)矩很重要,是院校分配專業(yè)的中心根據(jù),具體情況以該校規(guī)章中規(guī)則為準(zhǔn),請(qǐng)考生和家長(zhǎng)必須仔細(xì)研讀。
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
志愿輔導(dǎo)對(duì)相關(guān)人員有著很高的要求,真實(shí)公認(rèn)的志愿輔導(dǎo)專業(yè)人員往往供職于招生考試組織、高?;蛑袑W(xué),多年從事高考錄取研究工作,有著豐厚的招生經(jīng)驗(yàn)?!?
而這些真實(shí)公認(rèn)的志愿輔導(dǎo)專家,要么自己?jiǎn)胃?,靠名望?lái)吸引客戶,要么掛職在志愿填報(bào)組織,做兼職。就像我知道的某個(gè)川師的高校教師,就掛在一個(gè)組織,組織擔(dān)任招生,高校教師擔(dān)任報(bào)志愿,最終賺的錢(qián)和組織分紅。
所以組織靠不靠譜,關(guān)鍵看組織給你找的專家靠不靠譜。是這些有背景的專業(yè)人士?仍是某些人力資源辦理、學(xué)完三天就上崗的職業(yè)規(guī)劃師、甚至剛結(jié)業(yè)的所謂學(xué)校大學(xué)生?
采用8人班制,根據(jù)入營(yíng)摸底考試成績(jī)排名,進(jìn)行分層次分班級(jí)教學(xué),保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過(guò)程中,還會(huì)采用調(diào)班制。
咨詢了解高三的沖刺階段,最不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),因此班主任會(huì)定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通,對(duì)于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控;與此同時(shí),四月中下旬會(huì)組織心理輔導(dǎo)講座。
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