無錫學(xué)大教育

高三前史3-6人教導(dǎo)課程簡介：

高三前史3-6人教導(dǎo)課程，小班組教育，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教育團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、講堂互動性強、記憶知識深入，學(xué)大教師教授共同辦法記憶前史重難點，讓學(xué)生記牢高三前史知識。

課程特征：小班組教育，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教育團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、講堂互動性強、記憶知識深入。

課程定位： 高三前史小班組教導(dǎo)課程 適用學(xué)員 :高三學(xué)生

授課內(nèi)容： 包含古代我國政治、古代我國經(jīng)濟、古代我國的思維文化、古代我國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、古代希臘/羅馬的政治、西方人文主義精神的來源與開展、新航路的開辟、殖民擴展與資本主義國際市場的構(gòu)成和開展、歐美代議制的確立于開展及近代俄國和日本的改革、科學(xué)社會主義理論的誕生于國際工人運動、舊民主主義革命、新民主主義革命、近代我國的思維解放潮流、俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)、羅斯福新政與第二次國際大戰(zhàn)后資本主義的新變化、第二次國際大戰(zhàn)后國際政治格式的演化、第二次國際大戰(zhàn)后國際經(jīng)濟全球化趨勢、國際近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代我國的政治與交際、現(xiàn)代我國的經(jīng)濟、現(xiàn)代我國的重大思維理論、近現(xiàn)代我國的社會生活與科技文教育等等內(nèi)容。

補白：高三前史3-6人教導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，**終會依據(jù)學(xué)生掌握高三前史知識的程度及家長學(xué)生的需求而定，詳細(xì)請咨詢學(xué)大教育的教師進行了解。

教師介紹：

1,教師布景：大部分教師結(jié)業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師認(rèn)真教育，具有共同的教育特征。

2,自由選擇教師:學(xué)生可依據(jù)本身要求自由選擇教師，對教師不滿意可隨時跟換。

3,面試選拔率：**面試,書面考試,屢次屢次試講等嚴(yán)厲的挑選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練查核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。

4，完善的訓(xùn)練系統(tǒng)：崗前集中訓(xùn)練，專家教授教導(dǎo)經(jīng)歷，實行3小考1大考在篩選中打造專業(yè)師資。

5，豐厚的工作經(jīng)歷：豐厚的教育經(jīng)歷，大部分教師有多年教育經(jīng)歷，剖析學(xué)生實際情況后，能夠?qū)ΠY下藥，擬定合適孩子的教導(dǎo)計劃。

6，靈活的授課時刻：依據(jù)學(xué)生時刻，隨時預(yù)約上課時刻

1對1教導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)計劃

1，學(xué)員剖析：從學(xué)生出發(fā)剖析阻礙進步原因

2，方針定制：結(jié)合學(xué)員剖析，階段性學(xué)習(xí)方針

3，計劃擬定：依據(jù)方針擬定個性化學(xué)習(xí)計劃

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，挑選合適的好教師

5，專屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長途徑

6對1師資團隊全程交心服務(wù)

1，授課教師：1對1在線教導(dǎo)，各科全面鞏固

2，班主任：全程溝通反饋，檢測學(xué)習(xí)進展,

3，課程參謀：提早安排課程，實時答疑解惑

4，教研組：掌握出題趨勢，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢：緩解學(xué)習(xí)壓力，激起學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時共享

學(xué)大教育機構(gòu)簡介：專心為中、小學(xué)生供給個性化教導(dǎo)。授課形式包含1對1教導(dǎo)、個性化小組教導(dǎo)、藝考文化課教導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)建至今，歷經(jīng)19年的開展，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為中心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺”、“教研 評價”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教育研究，全面保障學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸開展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探究多元開展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育形式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代