太原學(xué)大教育

學(xué)習(xí)高中物理注意點(diǎn)

(1)正碰又叫對(duì)心碰撞，速度方向在它們“中心”的連線上;

(2)以上表達(dá)式除動(dòng)能外均為矢量運(yùn)算,在一維情況下可取正方向化為代數(shù)運(yùn)算;

（3）系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件:合外力為零或系統(tǒng)不受外力，則系統(tǒng)動(dòng)量守恒（碰撞問(wèn)題、爆炸問(wèn)題、反沖問(wèn)題等）;

(4)碰撞過(guò)程(時(shí)間極短，發(fā)生碰撞的物體構(gòu)成的系統(tǒng))視為動(dòng)量守恒,原子核衰變時(shí)動(dòng)量守恒;

(5)爆炸過(guò)程視為動(dòng)量守恒，這時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增加

學(xué)習(xí)高中物理好處

小一點(diǎn)說(shuō)，是能夠解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，能夠預(yù)測(cè)事物將要發(fā)生的變化。大一點(diǎn)說(shuō)，是了解宇宙的產(chǎn)生，發(fā)展，結(jié)局。物理學(xué)在各個(gè)方面都有廣泛的應(yīng)用，建筑結(jié)構(gòu)符合力學(xué)要求，醫(yī)學(xué)生物學(xué)化學(xué)也應(yīng)用到物理變化。當(dāng)今熱門的物理當(dāng)屬量子物理，用微觀的現(xiàn)象解釋宏觀的理論，研究原子間相互作用機(jī)制，是發(fā)現(xiàn)未來(lái)新能源的一種途徑。

高中物理知識(shí)點(diǎn)

豎直上拋運(yùn)動(dòng)

1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）

3.有用推論Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升高度Hm＝Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起）

5.往返時(shí)間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時(shí)間）

注:

(1)全過(guò)程處理:是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值；

(2)分段處理：向上為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對(duì)稱性；

(3)上升與下落過(guò)程具有對(duì)稱性,如在同點(diǎn)速度等值反向等。

高中物理學(xué)習(xí)技巧

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。