課程簡(jiǎn)介：南通高考?xì)v史一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：從簡(jiǎn)單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)免費(fèi)咨詢熱線：132-1843-3132知識(shí)模塊知識(shí)單元考試大綱知識(shí)點(diǎn)古代歷史古代中國(guó)政治西周的分封制和宗法制本單元是高考命題重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域之一。一是一系列的制度，二是重要人物，三是幾大變...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考精品1對(duì)1強(qiáng)化集訓(xùn)課程南通高考精品一對(duì)一強(qiáng)化集訓(xùn)班在對(duì)考生培訓(xùn)之前會(huì)全面對(duì)考生的掌握程度做一個(gè)了解。之后制定出強(qiáng)化方案。在培訓(xùn)中會(huì)耐心的跟學(xué)院溝通，學(xué)院有什么問題也能及時(shí)的了解到。面對(duì)面的交流，結(jié)合學(xué)員在校的成績(jī)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)以及老師自身的強(qiáng)化方案。三股繩擰成一股，共同為學(xué)員的高考分?jǐn)?shù)使勁！適合對(duì)象：想要高考取得好成績(jī)的學(xué)員使用教材：南通學(xué)大教育內(nèi)部高考強(qiáng)化教材教學(xué)師資：具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高考...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高二全科1對(duì)1定制課程南通學(xué)大高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)課程，老師根據(jù)學(xué)員具體的情況量身定制一套學(xué)習(xí)方案，對(duì)學(xué)員高二學(xué)科知識(shí)不理解，做題慢，知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)等分別采取各個(gè)擊破的方法，幫助學(xué)員補(bǔ)差補(bǔ)缺；授課老師均為一線講師，采用內(nèi)部以及學(xué)校定制的教材，一步一個(gè)腳印的幫助學(xué)員提升，為高三甚至是高考的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。適合對(duì)象：高二各學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)員使用教材：南通學(xué)大教育內(nèi)部高二全科知識(shí)定制教材教學(xué)師資：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高二全科1對(duì)1定制課程南通學(xué)大高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)課程，老師根據(jù)學(xué)員具體的情況量身定制一套學(xué)習(xí)方案，對(duì)學(xué)員高二學(xué)科知識(shí)不理解，做題慢，知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)等分別采取各個(gè)擊破的方法，幫助學(xué)員補(bǔ)差補(bǔ)缺；授課老師均為一線講師，采用內(nèi)部以及學(xué)校定制的教材，一步一個(gè)腳印的幫助學(xué)員提升，為高三甚至是高考的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。適合對(duì)象：高二各學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)員使用教材：南通學(xué)大教育內(nèi)部高二全科知識(shí)定制教材教學(xué)師資：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考精品1對(duì)1強(qiáng)化集訓(xùn)課程南通高考精品一對(duì)一強(qiáng)化集訓(xùn)班在對(duì)考生培訓(xùn)之前會(huì)全面對(duì)考生的掌握程度做一個(gè)了解。之后制定出強(qiáng)化方案。在培訓(xùn)中會(huì)耐心的跟學(xué)院溝通，學(xué)院有什么問題也能及時(shí)的了解到。面對(duì)面的交流，結(jié)合學(xué)員在校的成績(jī)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)以及老師自身的強(qiáng)化方案。三股繩擰成一股，共同為學(xué)員的高考分?jǐn)?shù)使勁！適合對(duì)象：想要高考取得好成績(jī)的學(xué)員使用教材：南通學(xué)大教育內(nèi)部高考強(qiáng)化教材教學(xué)師資：具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高考...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考?xì)v史一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：從簡(jiǎn)單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)免費(fèi)咨詢熱線：132-1843-3132知識(shí)模塊知識(shí)單元考試大綱知識(shí)點(diǎn)古代歷史古代中國(guó)政治西周的分封制和宗法制本單元是高考命題重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域之一。一是一系列的制度，二是重要人物，三是幾大變...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考?xì)v史一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：從簡(jiǎn)單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)免費(fèi)咨詢熱線：132-1843-3132知識(shí)模塊知識(shí)單元考試大綱知識(shí)點(diǎn)古代歷史古代中國(guó)政治西周的分封制和宗法制本單元是高考命題重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域之一。一是一系列的制度，二是重要人物，三是幾大變...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南通高考?xì)v史一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：從簡(jiǎn)單的、基本的抓起，少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。課程定位：加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)免費(fèi)咨詢熱線：132-1843-3132知識(shí)模塊知識(shí)單元考試大綱知識(shí)點(diǎn)古代歷史古代中國(guó)政治西周的分封制和宗法制本單元是高考命題重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域之一。一是一系列的制度，二是重要人物，三是幾大變...[詳情]