哈爾濱學(xué)大教育

高二前史同步教導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介：

高二前史同步教導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季教導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假教導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，線上教導(dǎo)和線下教導(dǎo)任選。幫助高二學(xué)生把握前史的學(xué)習(xí)方法和回憶技巧，學(xué)好高二前史知識(shí)。

課程特征 ：共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季教導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假教導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，線上教導(dǎo)和線下教導(dǎo)任選。

課程定位： 高二前史教導(dǎo)課程 適用學(xué)員 ：高二學(xué)生

授課內(nèi)容: 包含古代前史、近代前史、現(xiàn)代前史和近現(xiàn)代前史等等內(nèi)容。補(bǔ)白：高二前史同步教導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分，每個(gè)部分的教導(dǎo)內(nèi)容都不同，**終的授課內(nèi)容會(huì)依據(jù)學(xué)生把握高二前史知識(shí)水平緩家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，具體詳情請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)大教育教師。

教師介紹：

1,教師布景：大部分教師結(jié)業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師仔細(xì)教育，具有共同的教育特征。

2,自由選擇教師:學(xué)生可依據(jù)本身要求自由選擇教師，對(duì)教師不滿意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,筆試,屢次屢次試講等嚴(yán)厲的挑選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練查核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的訓(xùn)練系統(tǒng)：崗前會(huì)集訓(xùn)練，專(zhuān)家傳授教導(dǎo)經(jīng)歷，實(shí)施3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。

5，豐厚的工作經(jīng)歷：豐厚的教育經(jīng)歷，大部分教師有多年教育經(jīng)歷，剖析學(xué)生實(shí)際情況后，可以對(duì)癥下藥，制定合適孩子的教導(dǎo)計(jì)劃。

6，靈敏的授課時(shí)刻：依據(jù)學(xué)生時(shí)刻，隨時(shí)預(yù)定上課時(shí)刻

1對(duì)1教導(dǎo)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

1，學(xué)員剖析：從學(xué)生出發(fā)剖析阻止前進(jìn)原因

2，方針定制：結(jié)合學(xué)員剖析，階段性學(xué)習(xí)方針

3，方案制定：依據(jù)方針制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，挑選合適的好教師

5，專(zhuān)屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，生長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的生長(zhǎng)途徑

6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)

1，授課教師：1對(duì)1在線教導(dǎo)，各科全面穩(wěn)固

2，班主任：全程溝通反應(yīng)，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度,

3，課程參謀：提前組織課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握命題趨勢(shì)，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢(xún)：緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)分享

學(xué)大教育組織簡(jiǎn)介：專(zhuān)心為中、小學(xué)生提供個(gè)性化教導(dǎo)。授課模式包含1對(duì)1教導(dǎo)、個(gè)性化小組教導(dǎo)、藝考文化課教導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)建至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級(jí)戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 渠道”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面輔導(dǎo)學(xué)大的教育研究，全面保證學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對(duì)癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐漸延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟才智教育新時(shí)代